鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是

A．加入紫色石蕊試液                B．聞氣體的氣味

C．將燃著的木條伸入瓶中            D．加入澄清石灰水

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：物質(zhì)的鑒別要從物質(zhì)的性質(zhì)差異去入手，借助較為明顯的現(xiàn)象差別實現(xiàn)物質(zhì)的區(qū)分。三種氣體中，氧氣能夠支持燃燒，而氫氣具有可燃性，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。A、加入紫色石蕊試液，由于給定氣體中只有二氧化碳溶解于水顯示酸性而導致石蕊變紅，其余均無明顯顏色變化，無法區(qū)別，A錯誤；B、聞氣體的氣味，由于三種氣體都是無色無味的氣體，所以無法區(qū)別，B錯誤；C、將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，由于氧氣支持燃燒所以導致燃燒更旺，而氫氣具有可燃性從而被點燃，二氧化碳不支持燃燒也不燃燒導致木條熄滅，所以可以區(qū)別，C正確；D、加入澄清石灰水，通過石灰石變渾濁只能確定出二氧化碳，而其他兩氣體均無明顯現(xiàn)象，所以無法區(qū)別，D錯誤，答案選C。

考點：考查常見氣體的檢驗

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為
氧氣
氧氣
，該實驗說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣
2
2
mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾
．
（4）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功．“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星
（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應的文字表達式為
氫氣+氧氣
點燃
水
氫氣+氧氣
點燃
水
．
（5）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法
把水樣少量倒入試管，加入少量配好的透明肥皂溶液，邊加入邊搖蕩，仔細觀察，如果水溶液不呈現(xiàn)混濁，而且溶液表面上所生成的泡沫豐富，則可判斷所測水樣為蒸餾水，反之為礦泉水．
把水樣少量倒入試管，加入少量配好的透明肥皂溶液，邊加入邊搖蕩，仔細觀察，如果水溶液不呈現(xiàn)混濁，而且溶液表面上所生成的泡沫豐富，則可判斷所測水樣為蒸餾水，反之為礦泉水．
．
（6）進入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護好城市用水，下列做法中，正確的是
③
③
（填序號）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹            ④向引水渠中傾倒生活污水．
（7）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究，首先進行過濾，若采用如圖4所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是
將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流
將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
吸附性
吸附性
．
（2）某同學對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化，其過濾時所必需的儀器有
ACDE
ACDE
（填字母序號）．
A． 燒杯    B． 酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈）    D．玻璃棒    E．漏斗
（3）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是
氧氣
氧氣
，通過此實驗證明水是由
氧元素和氫元素
氧元素和氫元素
組成的，除該反應之外，還能證明水的組成的反應是（用文字表達式表示）
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（4）水和過氧化氫通常情況下均為無色液體，要鑒別過氧化氫溶液和水兩瓶無色液體，可選用的黑色固體是
二氧化錳
二氧化錳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你回答下列問題：
（1）為了防止膨化食品變質(zhì)，常在食品中充入
氮氣
氮氣
．
（2）為了鑒別硬水和軟水，可以用
肥皂水
肥皂水
，其中
泡沫多，沉淀少
泡沫多，沉淀少
的是軟水．
（3）最近我國留美化學家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸．該炸藥由
3
3
種元素組成，一個分子中含
32
32
個原子．
（4）下列四種物質(zhì)：O2、CO、CaO、H2SO4，每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，請各寫出一點：
①O2
單質(zhì)
單質(zhì)
；②CO
有毒
有毒
；③CaO
是固體顆粒
是固體顆粒
；④H2SO4
是黏稠狀液體
是黏稠狀液體
．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①寫出實驗室制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
②選擇編號填空（A．物理變化  B．化學變化）：工業(yè)制氧屬于
A
A
，實驗室制氧屬于
B
B
．
③請你簡要談談工業(yè)制氧與實驗室制氧兩種方法不能交換的原因：
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換

（6）請按要求寫出一個生成水的文字表達式
氧化反應：
氧氣+氫氣
點燃
水
氧氣+氫氣
點燃
水
；   　 分解反應：
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
．

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