根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示)。下列對分類結(jié)果判斷正確的是( 。

A.甲為酸,乙為單質(zhì)           B.甲為化合物,乙為單質(zhì)

C.甲為氧化物,乙為金屬       D.甲為鹽,乙為氧化物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.O2          B.MnO2          C.KOH      D.KClO3

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下列實驗設(shè)計能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A.在空氣中灼燒鑒別黃銅和黃金

B.用品嘗的方法鑒別食用鹽和工業(yè)用鹽

C.用硫酸除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉

D.用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

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根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

①      

 

紅磷

 

 

    A     B      C     D      E        F

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是 _______            __ 。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ____                         __ ,在制取過程中,試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是___________;用C裝置收集氧氣后,驗滿的具體方法是_____________________________。

(3)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是    (填字母)

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5

D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液五種物質(zhì),構(gòu)成了如右圖所示的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)(圖中的“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。下列有關(guān)說法不正確的是(   )

A.甲物質(zhì)可能為氫氧化鈉溶液      

B.戊物質(zhì)一定是氧化銅

C.丙和丁的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)    

D.乙物質(zhì)可以使紫色石蕊溶液變紅

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研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。

【設(shè)計實驗】甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①     將NaOH溶液加熱煮沸

                 

溶液變紅,過一會兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或“不正確”)

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

                  

(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是                     

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要除去下列括號中的雜質(zhì),所加試劑和方法錯誤的是

A.CaO(CaCO3)加稀鹽酸    

B.Cu(Zn)加稀鹽酸

C.N2( O2 ) 通過灼熱的銅網(wǎng)     

D.Na2CO3(NaOH)通入適量CO2

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下列物質(zhì)中,隨著溫度的升高,在水中的溶解度減小的是(   )

A.熟石灰

B.食鹽

C.硝酸鉀

D.氮氣

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