7．A或B中兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分．
A補齊物質(zhì)與其用途的連線B補齊標識與其含義的連線

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A酒精用途：可用于消毒，實驗室作液體燃料等；食鹽用途：生活上調(diào)味劑，腌制食物，農(nóng)業(yè)上選種子，醫(yī)療上配制生理鹽水等；純堿可用于蒸饅頭．
B是禁止吸煙標志，是可回收物標志，是節(jié)約用水標志．
故填：A；B．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請回答下列問題：
[提出問題 1]：
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)呢？
[進行實驗 1]：甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的 BaCl2 溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3．
[提出問題 2]：
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉呢？
[進行實驗 2]：乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純，按如下操作流程進行實驗．

[實驗分析]：
（1）步驟②反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，步驟②的操作有攪拌 和過濾，攪拌的作用是使碳酸鈉完全反應．
（2）證明步驟②中已達到 Ca（OH）2溶液過量的目的，下列方案中可行的是ac．
a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳氣體，溶液變渾濁
b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無白色渾濁 
c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、B、過濾． A．蒸發(fā)結(jié)晶B．降溫結(jié)晶
（4）丙同學認為乙同學流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍過量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要優(yōu)點是A．
A．氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發(fā)濃縮的效率，并節(jié)約能源．
B．只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)[實驗拓展]：如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)呢？
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g，干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應后得到如表所示的數(shù)據(jù)．
項目和次數(shù)第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次
樣品溶液質(zhì)量（g）10203040
氯化鋇溶液質(zhì)量（g）10151530
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（g）1.973.943.94X
（5）表中第2、4次恰好完全反應．
（6）請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)？（請保留具體解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用H、O、Cl、Na、Fe五種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題：
（1）寫出符合下列要求的化學符號；
①兩個氫原子2H；②五個鐵離子5Fe3+．
（2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學式：
①能使帶火星木條復燃的氣體O2；②可用于除去鐵銹的酸HCl．
（3）請用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫出符合下列要求的一根化學方程式：
 ①只有單質(zhì)生成的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②有沉淀生成的復分解反應FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列有關(guān)鉻元素的說法正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是24B．屬于非金屬元素
C．一個鉻原子核外有28個電子D．相對原子質(zhì)量為52.00g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖為尿素【CO（NH2）2】中各元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，其中表示氮元素質(zhì)量分數(shù)的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致．
資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比．
（1）用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是C（填序號）．

（2）宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反應的化學方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．
（3）航天器返回地面后，用Ca（OH）2與Li2CO3發(fā)生復分解反應，使LiOH（填化學式）再生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡．

（1）實驗1：通入CO2一段時間后，活性炭包下沉，原因是活性炭具有吸附性，吸附二氧化碳，質(zhì)量增加．
（2）實驗2：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO），細銅絲團下沉（填“上升”或“下沉”）．
（3）實驗3：一段時間后，鐵粉包下沉，是因為鐵粉與水和氧氣同時接觸發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學符號填空．
（1）2個磷原子2P（3）3個氮分子3N2
（3）3個鈉離子3Na+ （4）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學肥料中屬于磷肥的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．KClC．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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