X,Y兩種固體的溶解度如圖.
(1)X,Y兩種物質(zhì)的溶解度變化趨勢的共同點是
 

(2)溫度越高,X的飽和溶液中X的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“越大”或“越小”);
(3)將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶,析出晶體(不含結(jié)晶水)mg,得到溶液a2g,則a1,a2,m的關(guān)系是
 
(填序號).
a.a(chǎn)1>a2+m  b.a(chǎn)1=a2+m  c.a(chǎn)1<a2+m  d.無法確定
(4)保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(X與Y不反應(yīng))后得到的溶液是
 
(填序號)
a.X的飽和溶液和Y的飽和溶液  b.X的不飽和溶液和Y的飽和溶液
c.X的飽和溶液和Y的不飽和溶液  d.X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液.
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,X變化大一些,Y變化小一些;溫度越高,X的飽和溶液中X的質(zhì)量分數(shù)越大,因為溫度越高,100g水中溶解的溶質(zhì)越多;將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶,析出晶體(不含結(jié)晶水)mg,得到溶液a2g,則a1,a2,m的關(guān)系是:a1=a2+m;保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(X與Y不反應(yīng))后得到的溶液是:X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液,因為X、Y的溶質(zhì)沒有變化,但是溶液都增加了.
解答:解:(1)由溶解度曲線可知,X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,故答案為:溶解度都隨溫度升高而增大;
(2)溫度越高,X的飽和溶液中X的質(zhì)量分數(shù)越大,因為溫度越高,100g水中溶解的溶質(zhì)越多;故答案為:越大;
(3)將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶,析出晶體(不含結(jié)晶水)mg,得到溶液a2g,則a1,a2,m的關(guān)系是:a1=a2+m;故答案為:b;
(4)保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(x與Y不反應(yīng))后得到的溶液是:X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液,因為X、Y的溶質(zhì)沒有變化,但是溶液都增加了;故答案為:d.
點評:本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用,根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法,對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì),由不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:

如圖中,A、B碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C、D兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細觀察,按要求回答下列問題:
①氮元素的質(zhì)子數(shù)是
 

②若D粒子的化學(xué)符號為O2-,則X=
 

③上述四種元素都屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
④上述四種元素可組成幾種常見的化肥,請寫出其中一種的化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明家購買了一瓶白醋,標簽上注明醋酸的質(zhì)量分數(shù)≥5%.這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?請你與小明一起,用有關(guān)酸堿的知識,定量測定白醋中醋酸的含量.
【實驗原理】
(1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液(標準液)和醋酸(待測液)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
(2)在混合溶液中,當醋酸和氫氧化鈉完全中和時,再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液,對測定結(jié)果的影響很小,可忽略不計.
【實驗步驟】①取12.0mL白醋(密度近似為1.0g/mL),倒入燒杯中,再加入20mL蒸餾水稀釋;
②量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0g/mL),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時不斷地攪拌燒杯中的溶液.滴至恰好完全反應(yīng),剩余氫氧化鈉溶液5.0ml.
【交流反思】
(1)此實驗過程中溫度如何變化
 

(2)在實驗步驟②中在攪拌過程中少許濺出,后加NaOH溶液至恰好完全反應(yīng).實驗結(jié)果將
 
(填“變大”或“變小”或“不變”)
(3)在實驗步驟②中,小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和:
 
;
(4)假如在實驗步驟②中發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,請分析可能原因
 

【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算判斷白醋中醋酸的含量與標簽的標注是否相符?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具中的供氧劑,實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品,某研究小組對其成分和性質(zhì)進行了如下探究.
【查閱資料】過氧化鈉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2
【提出問題】過氧化鈉是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1:過氧化鈉未變質(zhì);假設(shè)2:過氧化鈉部分變質(zhì);假設(shè)3:過氧化鈉全部變質(zhì).
【實驗探究】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取部分固體于試管中,加入適量的水,在試管口插入帶火星的木條固體完全溶解,木條復(fù)燃假設(shè)
 
不成立
取少量①中溶液于試管中,滴加足量的
 
,振蕩
有氣泡生成假設(shè)2成立
【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉樣品中是否含有氫氧化鈉呢?
【實驗探究】
實驗③:取少量①中溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】
(1)由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(2)小明認為,由上述實驗無法確定原固體藥品中是否含有氫氧化鈉,理由是
 

【定量分析】
稱取6.04g過氧化鈉藥品于錐形瓶中,加入適量蒸餾水使固體完全溶解,共收集到0.64g氣體;再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng),經(jīng)過濾、干燥等操作,稱量固體質(zhì)量為2.00g.
(1)寫出加入澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)6.04g上述樣品中含有NaOH的質(zhì)量為
 
g.
【反思提高】
過氧化鈉長時間露置在空氣中會全部變質(zhì),最終轉(zhuǎn)化為
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁是地殼中含量最高的金屬元素,在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為 .請回答:
(1)圖中x的數(shù)值為
 
,鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 

(2)鋁與地殼中含量最高的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示,由此可以推斷該包白色固體中:
 

A、肯定不存在NaOH
B、可能存在Na2SO4
C、肯定存在BaCl2
D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

手機中使用的鋰電池是新型的高能電池.鋰(Li)是自然界密度最小的金屬元素,銀白色,很柔軟,可溶于液氨.它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為右圖,是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬.在空氣中很容易被氧氣氧化,生成氧化鋰.
(1)寫出鋰離子的符號
 

(2)金屬鋰的物理性質(zhì)是
 
.(任寫一條);
(3)鋰在空氣中被氧化時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸(化學(xué)式為:C7H10O5)是制取“達菲”的基本原料.下列有關(guān)莽草酸的說法中正確的是(  )
A、莽草酸屬于無機化合物
B、莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:10:5
C、莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
D、該物質(zhì)中含有22個原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案