人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,呼出二氧化碳和水蒸氣,但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證明這個(gè)問(wèn)題.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)人吸入氣體時(shí),應(yīng)打開(kāi)活塞    (填字母,下同),關(guān)閉活塞   
(2)人呼出氣體時(shí),應(yīng)打開(kāi)活塞    ,關(guān)閉活塞    .此時(shí)可以觀察到②瓶中的現(xiàn)象是   

(3)瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水   
瓶②中所裝試劑的作用是證明   
將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.
【答案】分析:通讀全題,了解實(shí)驗(yàn)的目的及結(jié)論,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)即可
解答:解:
本實(shí)驗(yàn)的目的是證明人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物,裝置1用來(lái)除去空氣中的二氧化碳,裝置2的作用是證明人體呼出氣體中是否有二氧化碳,與1對(duì)比從而得出結(jié)論;所以吸氣時(shí),應(yīng)打開(kāi)A,關(guān)閉B,呼氣時(shí)打開(kāi)B,關(guān)閉A.
故答案為:(1)A;B;
(2)B;A;澄清石灰水變渾濁;
(3)變渾濁;人體呼出氣體中較多的二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):做實(shí)驗(yàn)題首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)都是圍繞著實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行并得出結(jié)論.本題對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用:
(1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A
打開(kāi)
(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B
關(guān)閉
(填““打開(kāi)”或“關(guān)閉”)
(2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A
關(guān)閉
(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B
打開(kāi)
(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁

(3)Ⅰ瓶所裝試劑的作用是
除去空氣中的二氧化碳
;Ⅱ瓶所裝試劑的作用是
驗(yàn)證呼出的氣體中是否含有二氧化碳
;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,呼出二氧化碳和水蒸氣,但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證明這個(gè)問(wèn)題.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)人吸入氣體時(shí),應(yīng)打開(kāi)活塞
A
(填字母,下同),關(guān)閉活塞
B

(2)人呼出氣體時(shí),應(yīng)打開(kāi)活塞
B
,關(guān)閉活塞
A
.此時(shí)可以觀察到②瓶中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁


(3)瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水
變渾濁

瓶②中所裝試劑的作用是證明
人體呼出氣體中是否有二氧化碳

將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知道,人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.
[提出問(wèn)題]人體排出的CO2究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,小定和合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
人吸氣時(shí)應(yīng)將活A(yù)
打開(kāi)
打開(kāi)
,活塞B
關(guān)閉
關(guān)閉
,人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A
關(guān)閉
關(guān)閉
,活塞B
打開(kāi)
打開(kāi)
(填“關(guān)閉或打開(kāi)”).
[結(jié)論]人體進(jìn)行氣體交換時(shí),產(chǎn)生二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中   的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)    人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A_______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),

(2)    人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是__________________________________________

Ⅰ瓶所裝試劑的作用是__________________________________________________________。

 


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界》2012年單元測(cè)試卷(穆圩中學(xué))(解析版) 題型:填空題

人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用:
(1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A    (填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B    (填““打開(kāi)”或“關(guān)閉”)
(2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A    (填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B    (填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是   
(3)Ⅰ瓶所裝試劑的作用是    ;Ⅱ瓶所裝試劑的作用是    ;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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