【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。
（1）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的元素（填名稱）。
（2）水庫的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)，若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇。(填序號)
A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．pH試紙
（3）野炊活動過程中，小李不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性)，下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是 (填序號) 。
A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水
食醋溶液中的陽離子是 (填符號)。野炊結束后，同學們用洗潔精洗碗，利用了洗潔精的作用。
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與隔絕。
（5）鐵質(zhì)容器不能用于配制農(nóng)藥波爾多液的其原因(用方程式解釋)：。

【答案】
（1）鈣
（2）混合物,C
（3）A,H+,乳化
（4）空氣、水
（5）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】（1）奶制品，蝦皮等食物富含鈣元素，則補充人體需要的鈣元素；（2）河水中含有水、可溶性雜質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物；要測定水樣的酸堿度，最適宜的是使用pH試紙或pH計，酸堿指示劑只能測定溶液酸堿性，不能測定酸堿性的強弱，所以答案是C；（3）黃蜂毒液呈堿性，所以應該選用酸性物質(zhì)進行中和，而食醋( pH＜7)顯酸性，所以答案是A；醋酸中含有的陽離子是氫離子；洗潔精中含有乳化劑，對油污起到了乳化作用；（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣和水隔絕；（5）配制農(nóng)藥波爾多液含有硫酸銅和氫氧化鈣，而鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，反應方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和純凈物和混合物的判別是解答本題的根本，需要知道注意：a、配平 b、條件 c、箭號；純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關水的說法正確的是（　�。�
A.長期飲用蒸餾水有益身體健康
B.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C.將自然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D.水體有一定的自凈功能，造紙廠的污水可直接排放到湘江

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是( )
A.濾紙與漏斗之間有氣泡
B.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
C.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
D.漏斗的下端未靠在燒杯壁上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液（以下簡稱樣品）進行如下的四個實驗，其中敘述錯誤的是（ ）
A.向樣品中滴入澄清石灰水，有白色沉淀生成
B.向樣品中滴入足量的稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生
C.除去樣品中的雜質(zhì)，可以加入過量石灰水，充分反應后再過濾
D.先向樣品中加入足量CaCl2溶液，充分反應后滴加酚酞試液，上層清液變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是某學習小組對Cu、Fe、Al幾種金屬相關知識的學習與探究。請參與并回答問題：
（1）在空氣中制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕。
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度（填“大”或“小”）。
（3）生活中往往在上述金屬或金屬產(chǎn)品上涂上一層油漆以防止銹蝕。涂油漆能防銹的主要原因是。
（4）某化學興趣小組，設計了驗證Al、Fe、Cu的金屬活動性順序的多種方案，每種方案所需的試劑如下：
①Al 、FeSO4溶液、Cu； ②Al(NO3)3溶液、Fe、CuSO4；
③ Fe、Cu、Al(NO3)3溶液； ④Al、Fe、Cu、稀鹽酸
認為可行的方案是（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？
作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ，他的實驗是 ．
（2）查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成．
小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象是 ， 反應的化學方程式是 ．
（4）該山泉水經(jīng)過（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
C.固態(tài)氧為白色雪花狀固體
D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中蘊含許多化學知識，請根據(jù)下列要求回答問題。
（1）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是。
（2）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性，同時還可補充人體所需的鐵元素，可預防缺鐵性貧血。
（3）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進風口（填“調(diào)大”或 “調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

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