【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動(dòng)。
(一)氧氣的制取及性質(zhì)
① 請(qǐng)寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
② 用II收集氧氣是利用了氧氣_________的性質(zhì)。
③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。
(二)二氧化碳的制取及性質(zhì)
① 選擇藥品。適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是 _________(選填編號(hào))。
② 制取裝置如右圖所示
i 儀器a的名稱是___________。
ii加入鹽酸的量應(yīng)在_________(選填“x”“y”或“z”)處。
iii請(qǐng)寫出證明二氧化碳集滿的方法_____________。
③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈___________性。
④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是_________。
(三)比較裝置I和IV,有關(guān)說法正確的是___________(選填編號(hào))。
A.都能隨時(shí)控制滴加液體的量 B.都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.都適用于常溫下的反應(yīng) D.都只能制備密度比空氣大的氣體
E.都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓
【答案】難溶于水劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體D長(zhǎng)頸漏斗y點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口熄滅酸增大壓強(qiáng)(降低溫度)C E
【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可。
解:(一)①I是固液常溫型反應(yīng),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑。故填:2H2O22H2O+O2↑;
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì),故填:不易溶于水。
③用鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,故填:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。
(二)②i 儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗。
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y處,以防氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,故填:y。
iii證明二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅。
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈酸性,故填:酸。
④氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大,隨溫度的降低而正大,故為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是增大壓強(qiáng),故填:增大壓強(qiáng)。
(三)比較裝置 I和 IV可以發(fā)現(xiàn),都適用于常溫下的反應(yīng)、都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓,固體:CE。
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A.16% B.32% C.64% D.無法確定
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(3)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是__________(填字母序號(hào)).
A.日常起居中,長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí),要關(guān)閉電源
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時(shí),盡量多地使用一次性餐具.
(4)利用下圖裝置,驗(yàn)證CO2的性質(zhì).
①甲中浸有紫色石蕊試液的紙花發(fā)生的現(xiàn)象是__________.
②乙中澄清石灰水所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.
③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有__________的性質(zhì).
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【題目】某干燥劑生石灰久置于空氣中,測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%。說法錯(cuò)誤的是
A. 此包干燥劑中一定含有CaO
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D. 此包干燥劑可能是Ca(OH)2、CaCO3的混合物
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