甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)比較金屬鋅和鐵的活動(dòng)性
甲同學(xué)：在兩個(gè)試管中分別放入兩小塊鋅，兩小塊鐵，再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL，比較反應(yīng)的劇烈程度，得出結(jié)論
乙同學(xué)：在兩個(gè)試管中分別放入兩小塊鋅，兩小塊鐵，再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL，收集產(chǎn)生的氣體比較氣體體積的多少，得出結(jié)論
丙同學(xué)：在兩個(gè)試管中分別放入兩小塊鋅，一藥匙鐵粉，再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL，比較反應(yīng)的劇烈程度，得出結(jié)論
請(qǐng)你對(duì)三個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
甲：
 
         乙：
 
        丙：
 
．
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．
解答：解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)要注意變量的唯一性，
甲同學(xué)：用了相同的“兩小塊”不同金屬，用了相同濃度和體積的稀鹽酸，然后比較反應(yīng)的劇烈程度，可以得出正確結(jié)論；
乙同學(xué)：生成氫氣的多少與金屬的活動(dòng)性無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；
丙同學(xué)：沒(méi)有控制兩種金屬處于相同的條件，一個(gè)是塊狀，一個(gè)是粉末狀．
故答案為：甲同學(xué)：用了相同的“兩小塊”不同金屬，用了相同濃度和體積的稀鹽酸，然后比較反應(yīng)的劇烈程度，可以得出正確結(jié)論；
乙同學(xué)：生成氫氣的多少與金屬的活動(dòng)性無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；
丙同學(xué)：沒(méi)有控制兩種金屬處于相同的條件，一個(gè)是塊狀，一個(gè)是粉末狀．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 蔗糖與食鹽 加水溶解 品嘗
B 硬水和蒸餾水 加肥皂水 過(guò)濾
C 鐵粉與木炭粉 加入到水中 用磁鐵吸引
D 一氧化碳和二氧化碳 通入澄清石灰水 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

木糖醇是一種理想的蔗糖替代品，它的甜度相當(dāng)于蔗糖．目前，木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖．如圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線(xiàn)：

（1）在20℃時(shí)，木糖醇的溶解度
 
（填“＞”、“=”或“＜”）蔗糖的溶解度．
（2）在40℃時(shí)，100g水中加入60g木糖醇，充分溶解后，所得溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）有60℃的木糖醇和蔗糖的兩種飽和溶液，欲使它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且仍為飽和溶液，可采取的方法是
 
（寫(xiě)出其中的一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鋇溶液，為測(cè)定其濃度做了如下實(shí)驗(yàn)：取該溶液20.0mL（密度約為1.0g/mL）放入錐形瓶中，逐滴加入一定量9.8%的硫酸溶液至恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量沉淀質(zhì)量為2.33g．請(qǐng)計(jì)算：（所有計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位） 
（1）20.0mL氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量是多少？其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）欲配制100.0g 9.8%的稀硫酸完成該實(shí)驗(yàn)，需要98.0%的濃硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

40g 10%氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為64.5g，計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料．

（1）如圖1鐵制品的用途中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母，下同）．
（2）如圖2汽車(chē)配件及用品中，屬于合金的是
 
（填序號(hào)）．
（3）汽車(chē)在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸
出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
、
 
．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相
等．下列做法能達(dá)到上述結(jié)果的是
 
（填序號(hào)）．
A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2：2：3
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在切割鋼板時(shí)，常見(jiàn)工人用一種藍(lán)色的溶液在鋼板上劃線(xiàn)，所劃之處顯紅色，請(qǐng)猜測(cè)其中的化學(xué)原理，并寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛，但鋁制品卻不宜長(zhǎng)時(shí)間盛放腌制食品．資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)…氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕．”
【提出問(wèn)題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

方案
①
 

現(xiàn)象		A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無(wú)明顯現(xiàn)象．
 

與A中的現(xiàn)象相

結(jié)論		溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是
 
．		除去表面氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．		驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論．
【反思】針對(duì)實(shí)驗(yàn)3，瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)構(gòu)無(wú)明顯現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)可這么溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是
 
．
【定量計(jì)算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克，放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中，待固體完全消失后，稱(chēng)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為103.7克，求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
；
（2）能夠消毒、殺菌的步驟是
 
；
（3）A步驟中加入明礬的作用是
 
；
（4）該農(nóng)戶(hù)得到的凈水是純凈物還是混合物，
 
；
Ⅱ、如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)．
（5）閉合開(kāi)關(guān)試管a內(nèi)將產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是
 

（6）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．

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