3．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（（　�。�
A．焊錫、葡萄糖、合成纖維B．水銀、乙醇、油脂
C．鋼、液態(tài)氧、石油D．氮氣、冰水混合物、加碘鹽

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                          
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、葡萄糖不屬于氧化物，錯誤；
B、乙醇不屬于氧化物，錯誤；
C、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，錯誤；
D、氮氣屬于單質(zhì)；冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；加碘鹽屬于混合物．
故選：D

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．距地球15～35km處，有一個臭氧層．關(guān)于臭氧的敘述不正確的是（　�。�
A．臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化B．臭氧是一種純凈物
C．臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D．臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）實驗室用A、C制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，是為了防止水到流入熱的試管引起試管的炸裂．
（5）實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，且極易溶于水，可用上述
A和E 進行制取并收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活中常見的下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）
A．冰水混合物B．黃泥水C．葡萄糖注射液D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．回答下列問題：
（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL（10mL或者20mL）的量筒．
②熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅．
③玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
④洗滌玻璃儀器時，若內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已經(jīng)洗滌干凈．
（2）請根據(jù)下圖回答問題：

①實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（文字表達式也可），收集裝置可選用C（或E、F），若選用E裝置收集氧氣，因為氧氣不易溶于水；若收集裝置選F，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進入；若在F裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣且測定氣體的體積，此時氧氣應(yīng)由b（填“a”或“b”）進入，再連接G裝置即可．
②用H裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是硫燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，生成的二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強明顯減�。�
③甲烷氣體在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水，密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，其變化規(guī)律的學(xué)科下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起到重要的作用
B．利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境
C．化學(xué)方法可以創(chuàng)造自然界根本不存在的物質(zhì)
D．化學(xué)會產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì)，應(yīng)盡量少用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A．氫氣B．鐵絲C．紅磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請根據(jù)水分解的微觀過程，請從微觀上寫出你獲得的化學(xué)信息．
（1）微觀：1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的．
（2）微觀：水是由水分子構(gòu)成．
（3）化學(xué)變化的實質(zhì)（微觀）是：分子分成原子，原子又重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
      加入固體粉末		B．
 讀取液體體積		C．
    加熱液體物質(zhì)		D．
     傾倒液體物質(zhì)

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