在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，主要操作步驟有：①給盛有氧化銅的硬質(zhì)試管加熱；②檢驗(yàn)裝置氣密性；③通入純凈氫氣；④繼續(xù)通入氫氣；⑤撤去酒精燈．正確操作步驟的順序是（　�。�
A、②③①⑤④
B、①③②⑤④
C、②③①④⑤
D、①②③④⑤
考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟：可概括為“實(shí)驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫”，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：氫氣還原氧化銅的步驟為：先檢驗(yàn)裝置氣密性；再檢驗(yàn)氫氣的純度，防止氫氣不純實(shí)驗(yàn)時(shí)引起爆炸；通入氫氣，排凈試管內(nèi)原有空氣；加熱氧化銅；觀察到由黑變紅時(shí)停止加熱；繼續(xù)通氫氣至試管冷卻為止，防止生成的銅再次被氧化；應(yīng)先熄滅酒精燈，待試管冷卻至室溫后再停止通氫氣．
故正確操作順序?yàn)椋孩冖邰佗茛埽?br />故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氫氣還原氧化銅的步驟（實(shí)驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是
 

（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取O2，又可以用來(lái)制取H2的發(fā)生裝置
 
（填字母代號(hào)）．若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程
 

（3）若將裝置B和E連接制取氧氣，停止加熱時(shí)的操作是
 
（填字母代號(hào)）．
a、先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈               b、先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是
 
（填字母代號(hào)）．
a、HCl                   b、CO2             c、O2                 d、NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放
 
，其目的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置
 
（填字母序號(hào)），集滿氧氣后應(yīng)先
 
，后
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)都是已學(xué)過的常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、D在常溫下都是一種無(wú)色液體，C是組成空氣的主要成分之一，反應(yīng)③是在通電的條件下生成物質(zhì)C和氫氣的分解反應(yīng)，而氫氣和我們學(xué)習(xí)的木炭、硫、蠟燭等物質(zhì)一樣，是一種在空氣中能燃燒物質(zhì)（反應(yīng)條件均已略去）．
（1）B在反應(yīng)①中的作用是
 
；
（2）寫出①、③反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①
 
，
③
 
；
（3）請(qǐng)你由以上敘述推測(cè)氫氣在生活中的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色上有所不同的物質(zhì)
C、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在狀態(tài)上有所不同的物質(zhì)
D、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染的是（　　）
①煤燃燒產(chǎn)生的煙  ②汽車排放的尾氣  ③化工廠排放的廢氣④石油燃燒產(chǎn)生的氣體 ⑤動(dòng)植物呼吸排出的氣體．
A、①②③④B、①③⑤
C、②③④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鉀性質(zhì)活潑、容易與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣．①在實(shí)驗(yàn)中，金屬鉀保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鉀，放在濾紙上，吸干煤油．用小刀切下綠豆大小的一塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鉀塊浮在水面上，且立即熔化成銀白色的小球，產(chǎn)生的氣體馬上燃燒，并發(fā)出輕微的爆炸．滴入酚酞試液后溶液呈紅色；③往硫酸銅溶液中投入一小塊鉀，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，沒有紅色物質(zhì)析出．
（1）金屬鉀保存在煤油中的原因
 
．
（2）從實(shí)驗(yàn)②中，你能歸納出金屬鉀具有的物理性質(zhì)是（任寫兩條）
 
、
 
；化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（3）寫出鉀與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的儀器名稱為
 
；該儀器中有一定體積的液體，甲乙兩位同學(xué)中讀取液體體積方法正確的是
 
同學(xué)．從左邊放大的圖象判斷，該儀器中液體的體積
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具（即炒鍋或炒瓢），內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)．請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)）
 
，
 
和化學(xué)性質(zhì)（至少一點(diǎn)）
 
．

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