【題目】侯德榜先生是我國(guó)化學(xué)工業(yè)的奠基人,他發(fā)明的“侯氏制堿法”結(jié)束了我國(guó)長(zhǎng)期依賴(lài)外國(guó)進(jìn)口純堿的歷史,在人類(lèi)化學(xué)工業(yè)發(fā)展史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)!昂钍现茐A法”的基礎(chǔ)原料是二氧化碳、氨氣和飽和食鹽水,反應(yīng)的原理如下:Ⅰ. NaCl + H2O +NH3+ CO2=NaHCO3↓+X(由于該反應(yīng)中生成的NaHCO3過(guò)多,而水又溶解不完,所以NaHCO3會(huì)首先以固體沉淀物的形式從水中結(jié)晶析出);Ⅱ. 2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
(1)實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式是_________________________。
(2)反應(yīng)Ⅰ中的X是一種氮肥,X與熟石灰混合、研磨,能聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,則X的化學(xué)式是___________。
(3)反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________________________。
(4)“侯氏制堿法”的反應(yīng)原理中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。
【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑; NH4Cl; 分解反應(yīng); H2O和CO2
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)前有3個(gè)氧原子、1個(gè)碳原子、 4個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子、1個(gè)氯原子、1個(gè)鈉原子,反應(yīng)后有1個(gè)碳原子、 1個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子、1個(gè)鈉原子,,所以一個(gè)X的分子中有4個(gè)1氫原子、1個(gè)氮原子、1個(gè)氯原子;則X的化學(xué)式是NH4Cl;(3)反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類(lèi)型是由一種物質(zhì)生成生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng);(4)“侯氏制堿法”的反應(yīng)原理中,H2O和CO2既是反應(yīng)物,也是生成物,可以循環(huán)利用的物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A.下圖為“**泡打粉”標(biāo)簽 【品名】**泡打粉 【保存】請(qǐng)置于陰涼干燥處 【配料】碳酸氫鈉、碳酸鈣、檸檬酸等 【使用方法】直接與面粉混合 | B.下圖為“胃酸完全抑制劑”標(biāo)簽 【藥品名稱(chēng)】胃酸完全抑制劑 【主要成分】每片內(nèi)含碳酸鈣800mg氫氧化鎂116mg 【用途】用于胃酸過(guò)多、消化不良等 【用法用量】口服一次1片每日2次 |
(1)碳酸氫鈉俗稱(chēng)________。 (2)加入泡打粉制作的蛋糕更松軟,其原理可用化學(xué)方程式表示為:3NaHCO3+C6H8O7==C6H5O7Na3+3H2O+3X↑,則X的化學(xué)式為________。 | (1)氫氧化鎂和胃酸發(fā)生的反應(yīng)為:Mg(OH)2+2HCl== MgCl2+2H2O,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_______反應(yīng)。 (2)碳酸鈣與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1828年,德國(guó)化學(xué)家維勒通過(guò)蒸發(fā)氰酸銨(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH2)2]。下列有關(guān)尿素的敘述正確是
A. 尿素由8個(gè)原子構(gòu)成
B. 尿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 尿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:1:4
D. 尿素中氮、氫、碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】侯氏制堿法最終產(chǎn)物是純堿,純堿屬于____類(lèi)(填“酸”、“堿”或“鹽”),是一種重要的化工原料,水溶液顯堿性,某興趣小組同學(xué)對(duì)純堿水溶液顯堿性的原因產(chǎn)生了興趣。
【提出問(wèn)題】純堿溶液顯堿性的原因是什么?
【查閱資料】①NaCl、CaCl2溶液呈中性,Cl-對(duì)溶液的酸堿性沒(méi)有影響。
②Na2CO3在水中全部電離生成Na+和CO32-。
【提出猜想】猜想一:Na+與水作用,使溶液顯堿性。
猜想二:水分子單獨(dú)起作用,使溶液顯堿性。
猜想三:__________________________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)將一定量的NaCl溶于水,滴入2滴酚酞 | 溶液不顯紅色 | 猜想一不成立 |
(2)向一定量的蒸餾水中滴入2滴酚酞 | _______________________ | 猜想二不成立 |
(3)將一定量的Na2CO3溶于水,滴入2滴酚酞,再向溶液中加入適量的CaCl2 | _______________________ | 猜想三成立,反應(yīng)化學(xué)方程式___________ |
【討論與交流】
小明與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流,大家肯定了他的結(jié)論:Na2CO3溶液顯堿性是因?yàn)樵谌芤褐猩闪诵碌奈⒘,?qǐng)你寫(xiě)出可能產(chǎn)生的微粒_________(至少填一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式。
(1)ZnSO4 (H2S04)____________________
(2)Cu (CuO)____________________
(3)KCl (K2C03)____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。
方法一:計(jì)算→稱(chēng)量固體NaOH,量取一定量水→溶解
方法二:計(jì)算→量取一定量25%的NaOH溶液和水→混勻
(1)用方法一配置100g10%的NaOH溶液,需要NaOH固體______g;
(2)方法二中用量筒取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(選填“大于”“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星期日,小明和家人去野炊,爸爸、媽媽攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食鹽、牛肉、食用油、礦泉水等物品.
(1)上述食品中富含蛋白質(zhì)的是_____;
(2)小明攜帶了輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于_____(填序號(hào)).
①合成材料 ②金屬材料 ③天然有機(jī)高分子材料
(3)為了除去車(chē)?yán)锏漠愇,爸爸放置了活性炭包,是因(yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____性.
(4)小明取山泉水煮面條,山泉水可能是硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度.
(5)野炊結(jié)束后,爸爸用沙土將火熄滅,其滅火原理是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)使用煤氣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵鍋被熏黑,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________________________。
(2)從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以____________________。
(3)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是_________。
(4)利用海水進(jìn)行“曬鹽”,其原理是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】牙齒的主要成分為羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]。試回答:
(1)羥基磷酸鈣中______原子的個(gè)數(shù)最多。
(2)________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。
(3)PO4(磷酸根)的化合價(jià)為__________。
(4)羥基磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為______。
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