空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是

A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。

C. 凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

D. 人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：(1)把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變藍(lán)色，(2)再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去沾取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會(huì)變藍(lán)色，則：

(1)從微觀的角度分析， _________保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。

(2)取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭 _____(“會(huì)”或“不會(huì)” )藍(lán)色。

(3)請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)來解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象_________________________。(2分)

(4)現(xiàn)在市場(chǎng)上買來的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍(lán)色，由此可知，食鹽_______(存在或不存在)碘分子。．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省蒼溪縣東溪片區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

右圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請(qǐng)據(jù)此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)。（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）

（1） ；

（2） 。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題2 水的凈化 題型：信息分析題

河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示。

進(jìn)水→→→→→用戶

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通�？杉尤隷___。

（2）沙濾池可將____過濾除去。

（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有____的結(jié)構(gòu)。

（4）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的____，攪拌，如果觀察到____，則樣品為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題2 水的凈化 題型：選擇填充題

下列說法中有錯(cuò)誤的是( )

A. 過濾操作可以除去水中的不溶物

B. 蒸餾水是凈化程度較高的水

C. 鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn)

D. 市售瓶裝純凈水絕不含任何雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第六單元 課題3 第1課時(shí) 二氧化碳和一氧化碳 題型：探究題

通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_________________________

（2）方案合理的理由是。___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆九年級(jí)中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是古代銅質(zhì)輔幣——銅錢。黃銅在明清時(shí)期就用于鑄造銅錢了，小明對(duì)銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g。試計(jì)算：

(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多少g；

(2)該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市2017年中考化學(xué)模擬試卷 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)競(jìng)賽周之前小胖想對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你和他一起完成如下總結(jié)：

A．工業(yè)煉鐵

(1)工業(yè)煉鐵是利用一氧化碳將鐵礦石中的鐵還原出來，如下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理。實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：__________，硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________。小胖說應(yīng)該在酒精燈上加一個(gè)燈罩，酒精燈罩的作用是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該先______________(填“點(diǎn)燃酒精燈”或“通入CO”)，其目的是 ______________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小胖說應(yīng)該先關(guān)閉硬質(zhì)玻璃管和澄清石灰水之間的止水夾，否則石灰水倒吸使試管炸裂，小華覺得他分析的不正確，其理由是______________________________。

(3)從環(huán)保的角度來分析，該裝置存在的不足是____________，應(yīng)做出的改進(jìn)是______________。

(4)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g，則通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定大于_______g，其理由是________________________________________________________ 。

B．侯氏制堿法

我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

(1)請(qǐng)寫出食鹽水、氨氣、二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。 分析下表，反應(yīng)后能得到碳酸氫鈉的晶體的原因是________________________________________。

物質(zhì)

氯化鈉

氯化銨

碳酸氫鈉

碳酸氫銨

溶解度(20℃)

36g

37.2g

8.5g

29.8g

(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式 ___________________________；該反應(yīng)的基本類型為 __________。

(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、___________ 、過濾、干燥。

(4)老師告訴小胖在通二氧化碳的時(shí)候最好采用加壓的方法，小胖百思不得其解，你覺得這樣做的 目的是：___________________。

(5)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______________ 。得到的氯化銨可以用作_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題3 水的組成 題型：信息分析題

現(xiàn)有八種物質(zhì)：①二氧化碳； ②水銀； ③硝酸鉀；④高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物； ⑤氯化鋅；

⑥礦泉水； ⑦硫粉； ⑧水，用序號(hào)回答：屬于混合物的是___________，屬于純凈物的是____________，屬于單質(zhì)的是____________，屬于化合物的是____________，屬于氧化物的是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案