【題目】1.6g某物質在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關于這種物質的組成描述不正確的是（ ）

A.該物質只含有碳元素和氫元素

B.該物質中碳元素與氫元素的質量比為3：1

C.該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D.該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：4

【答案】C

【解析】

4.4g二氧化碳中含有碳元素的質量為：，3.6g水中含有氫元素的質量為：，生成物4.4g二氧化碳和3.6g水所含碳、氫元素的質量和=1.2g+0.4g=1.6g，等于該物質的質量，則該物質中一定含有碳、氫兩種元素，不含氧元素。

A、由上述分析可知，該物質只含有碳元素和氫元素，故選項說法正確。

B、由上述分析可知，該物質中碳元素與氫元素的質量比為1.2g：0.4g=3：1，故選項說法正確。

C、由上述分析可知，該物質只含有碳元素和氫元素，不含氧元素，故選項說法錯誤。

D、該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為，故選項說法正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，滴加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。通過計算回答：

（1）原混合物中碳酸鈣的質量為_____g；

（2）稀鹽酸中的溶質質量分數(shù)為_____；

（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)？_____（要求寫出計算過程。）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）第一組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。

①所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）。

②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應制取二氧化碳的化學方程式：____________。

③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。

（2）第二組同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣，然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質量分數(shù)（假設該生鐵樣品中只有鐵和碳）。所選儀器的連接順序為：A→E→B→C。

①制取氧氣的化學反應方程式為_________。

②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質量為2.5 g，實驗后測得裝置C的質量增加了0.22 g，則該生鐵樣品中鐵元素的質量分數(shù)為_________（計算結果精確至0.1%）。

③有同學提出，除了通過測量反應前后裝置C的質量變化，還可以通過測量反應前、后裝置_____（選填如圖某裝置的序號）的質量變化，來計算該生鐵樣品中鐵元素的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學完金屬的化學性質后，小華用下列儀器和試劑驗證影響金屬與硫酸反應速率的因素：

儀器：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、托盤天平，鑷子。

藥品：鋁絲、鐵絲、鐵粉、6%硫酸、25%硫酸。

Ⅰ、不同狀態(tài)的金屬與酸反應的速率不同

取質量相等的鐵絲和鐵粉，分別放入等濃度，等體積的稀鹽酸中，生成氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系曲線如圖所示。

（1）為完成該實驗，需要補充的一種儀器是_______ 。

（2）曲線B對應的物質是_____。

（3）請寫出鐵與稀硫酸反應的化學方程式：_______________。

（4）由此實驗得到的結論是__________________。

Ⅱ、金屬與不同溶質質量分數(shù)的硫酸反應的速率不同

取質量相等的鐵絲，分別放入6%、25%的等量且足量稀硫酸中。請畫出生成氫氣的質量與反應時間的關系曲線圖。__________

Ⅲ、______對金屬與鹽酸的反應速率也有影響

實驗設計：___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

（查閱資料）(1)．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉

(2)．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象)

加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

（進行實驗）

實驗操作

化學方程式

結論及實驗現(xiàn)象

____________

氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉，寫出該反應化學方程式：_________________

（實驗反思）學習小組同學經過分析討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:

一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應； 另一種是_______________________

(2) 為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

_________

_____________

NaOH與CO2發(fā)生了反應

（實驗拓展）該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

（實驗分析）

(3)AB段變化的原因可能是______________。

BC段變化的原因可能是______________。

(4)利用實驗驗證變化后的產物。

實驗操作為________________。

實驗現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中的1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究：

（1）從原子結構上分析，圖中氧、硫元素具有相似化學性質的主要原因是 ；

（2）寫出質子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質的化學式： 。

（3）表示一種元素的兩種粒子，它們屬于同一種元素的依據(jù)是 。

（4）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結尾處，從原子結構上分析其原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國航空業(yè)快速發(fā)展，先進無人機亮相閱兵式，大飛機C919首飛成功，新型材料也得到廣泛應用。

（1）用來制造無人機的碳纖維復合材料屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子，這三種原子都屬于同種元素的原因是_____。

（2）某種無人機的動力來源于鉀電池，鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4．則鋰電池放電時的反應類型是_____反應；在LiFePO4中鋰元素顯+1價，磷元素顯+5價。則鐵元素的化合價是_____。

（3）大飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進航空煤油燃燒，使燃油消耗減少16%．壬烷（C9H12）是煤油的成分之一，它完全燃燒的化學方程式為_____，請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是_____，應用該技術的重要意義是_____（作答一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校實驗室有一無色澄清溶液，其中除了硝酸鈉以外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實驗活動一：探究該廢液的組成。

取一定量的無色溶液（廢液），進行如下圖所示實驗。

請回答下列問題：

（1）原無色廢液呈_____（填“酸性”、“堿性”或“中性”），操作1的名稱為_____。

（2）生成固體甲的化學方程式為_____。

（3）原無色澄清廢液中一定沒有_____（寫名稱或化學式均可）。

實驗活動二：處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無色廢液充分混合，無明顯現(xiàn)象。接下來進行如下實驗。

a.向混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，再加入過量的試劑①，過濾后得到固體乙和溶液B。

b.向實驗步驟a中得到的溶液B中加入適量的試劑②，得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。

回答下列問題：

（1）混合后廢液中一定含有的溶質是（指示劑除外）_____。

（2）試劑①是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】活動探究一：如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：

（1）圖甲中裝置①可用來實驗室制取某些氣體，寫出一個制取氣體的化學方程式_____；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_____（選填“a”或“b”）端通入．

（2）圖乙中實驗①的明顯錯誤是_____；②中玻璃棒的作用是_____．

（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用是_____．

活動探究二：根據(jù)下列兩組實驗回答問題

（1）指出a實驗中不正確的操作：_____．

（2）b實驗中，正確的操作順序為（填序號）⑤→_____→②．

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