14．某學(xué)生在一定溫度下，向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀，攪拌至充分溶解（如有不溶的硝酸鉀，則過(guò)濾除去），得到溶液．該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4
水的質(zhì)量（g）100100100100
加入硝酸鉀的質(zhì)量（g）80100120140
溶液的質(zhì)量（g）180200210210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)3、4（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）得到的溶液屬于飽和溶液．實(shí)驗(yàn)4所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=11：10．

分析 溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一穩(wěn)定的混合物；被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)，起溶解作用的叫溶劑；根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)3、4得到的溶液屬于飽和溶液．實(shí)驗(yàn)4所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=110：100=11：10．

解答 解：根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)3、4得到的溶液屬于飽和溶液．實(shí)驗(yàn)4所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=110：100=11：10；故答案為：3、4；11：10；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶液、溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系，還考查了溶液的飽和與不飽和等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶知識(shí)點(diǎn)，并理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過(guò)滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生．如以下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)；
（2）燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（3）在實(shí)驗(yàn)乙中，滴加稀鹽酸這種方法可以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你再選用一種不同的方法加以驗(yàn)證，寫出其發(fā)生的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）描述丙圖出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因軟塑料瓶變癟；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．向100g飽和硫酸銅溶液中加入1.6g白色硫酸銅粉末，此時(shí)析出的晶體質(zhì)量是（　�。�
A．2.5gB．1.6gC．大于2.5gD．1.6～2.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)于天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO（OH）=2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（　�。�
A．H2是單質(zhì)
B．Ni（OH）2中Ni化合價(jià)為+2價(jià)
C．NiO（OH）是氧化物
D．參加反應(yīng)的H2、NiO（OH）的質(zhì)量比為1：92

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某課外小組取一杯滴有紅墨水的自來(lái)水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見(jiàn)光下能促進(jìn)有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　�。�
A．吸附劑B．凝聚劑C．消毒劑D．催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后，兩電極上都有氣體放出，試管A得到的氣體是：氫氣，試管B得到的氣體是：氧氣，A與B兩者的體積比約為：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，
是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．
請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)來(lái)回答下列兩實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置來(lái)測(cè)定KClO3和KCl混合粉末中KClO3的含量．
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏�。ㄟx：“偏大”“偏小”或“無(wú)誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大（選：“偏大”“偏小”
或“無(wú)誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是氧氣有一部分溶解；
（2）在做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)下列異�，F(xiàn)象：
①事先已檢驗(yàn)證明，通入裝氧化銅試管中的氫氣是純凈的，但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了
爆鳴；         ②試管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí)，試管底部破裂；
③試管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑；
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因：
①加熱前沒(méi)有先通氫氣使試管里的空氣排凈，加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴；
②受熱不均
③停止加熱后沒(méi)有繼續(xù)通入氫氣至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測(cè)定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：南←}酸，某同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴人幾滴紫色石蕊試液（質(zhì)量忽略不計(jì)），重新稱量；
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r(shí)，停止滴加，再次稱量．?dāng)?shù)據(jù)如下表：
錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應(yīng)后溶液
質(zhì)量（克）35.555.580.5
（1）本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為25克；
（2）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）另有同學(xué)做了同樣的實(shí)驗(yàn)，卻得到了不同的結(jié)果．于是用精密pH試紙測(cè)得反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH為8.2，則他測(cè)出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（選填“偏大”或“偏小”），造成這一偏差的原因是滴加的氫氧化鈉溶液過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽順序排列的是（　�。�
A．CO2、H2SO4、NaOH、NaClB．KClO3、H2CO3、Ca（OH）2、Na2CO3
C．H2O、H2O2、NH3•H2O、KMnO4D．O2、NaHSO4、C2H5OH、CaCO3

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