（2006?眉山）自主創(chuàng)新是我國(guó)“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出的重大國(guó)策．經(jīng)我國(guó)科學(xué)家的努力，已研制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)芯片，其核心部件是由硅單質(zhì)為原料制成的，用化學(xué)方法制備高純硅的反應(yīng)原理是：
SiCl4+2H2Si+4HCl，該反應(yīng)屬于（ ）
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)目來(lái)區(qū)分四種基本反應(yīng)類(lèi)型，SiCl4是化合物，H2是單質(zhì)，Si是單質(zhì)，HCl是化合物，該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物
解答：解：A、中化合反應(yīng)的生成物只有一種，而上述反應(yīng)的生成物兩種，故A錯(cuò)誤．
    B、中置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，上述反應(yīng)符合，故B正確．
    C、中分解反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種，上述反應(yīng)的反應(yīng)物兩種，故C錯(cuò)誤．
    D、中復(fù)分解反應(yīng)是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物，上述反應(yīng)不符合，故D錯(cuò)誤．
      故選B
點(diǎn)評(píng)：四種基本反應(yīng)類(lèi)型是初中常見(jiàn)的一種分類(lèi)，學(xué)生應(yīng)通過(guò)物質(zhì)類(lèi)別的判斷來(lái)熟練掌握反應(yīng)類(lèi)型的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）（1）某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置進(jìn)行探究．下圖是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（ⅰ）檢查裝置（Ⅱ）氣密性的方法是
關(guān)閉a，向長(zhǎng)頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱變化，若液面不下降，則裝置不漏氣
關(guān)閉a，向長(zhǎng)頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱變化，若液面不下降，則裝置不漏氣
；
（ⅱ）小松同學(xué)選用裝置（Ⅱ）來(lái)制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀鹽酸、④稀硫酸，他應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
．（填番號(hào)）
（ⅲ）裝置（Ⅲ）橡皮管的作用是
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等，便于液體順暢流下
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等，便于液體順暢流下
．
（2）水蒸氣通過(guò)熾熱的焦炭所產(chǎn)生的一氧化碳和氫氣的混合氣體叫水煤氣．所制取的水煤氣還含有二氧化碳和水蒸氣．請(qǐng)選用如下裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)水煤氣中含有氫氣和一氧化碳．

（ⅰ）水煤氣通過(guò)實(shí)驗(yàn)的正確連接順序是
D→C→A→E→B
D→C→A→E→B
（用字母表示）；
（ⅱ）描述能確認(rèn)水煤氣中含有H2的現(xiàn)象：
A中有紅色物質(zhì)生成，E中有無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
A中有紅色物質(zhì)生成，E中有無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
；含有CO的現(xiàn)象：
A中有紅色物質(zhì)成，B中澄清石灰水變渾濁
A中有紅色物質(zhì)成，B中澄清石灰水變渾濁
．
（ⅲ）該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法是
將尾氣作點(diǎn)燃燃燒處理，或用氣袋收集
將尾氣作點(diǎn)燃燃燒處理，或用氣袋收集
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?眉山）化學(xué)就在你身邊，請(qǐng)你判斷，下列事實(shí)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?眉山）用一種試劑就可鑒別Na2SO4、Ca（OH）2、稀鹽酸三種溶液，這種試劑是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?眉山）歸納總結(jié)對(duì)比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點(diǎn)），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點(diǎn)），請(qǐng)你在圖下空格內(nèi)填寫(xiě)與圖A．圖B（1）（2）（3）區(qū)域相對(duì)應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只填寫(xiě)一點(diǎn)即可）．

（1）
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
；
（2）
都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
；
（3）
能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)
能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）思奇同學(xué)在媽媽買(mǎi)回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．思奇同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．思奇同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有
氫氧化鈣，碳酸鈣
氫氧化鈣，碳酸鈣
；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度變化
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度變化
；
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià)，一起猜想．思奇同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
；
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填下表）

①實(shí)驗(yàn)方案：
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
、
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
；
②實(shí)驗(yàn)方案：
再向試管中滴入稀鹽酸
再向試管中滴入稀鹽酸
、
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
若有氣體產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3，若無(wú)氣體產(chǎn)生，則白色固體C中不含CaCO3
若有氣體產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3，若無(wú)氣體產(chǎn)生，則白色固體C中不含CaCO3
．

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