（2006?眉山）歸納總結(jié)對(duì)比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點(diǎn)），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點(diǎn)），請(qǐng)你在圖下空格內(nèi)填寫(xiě)與圖A．圖B（1）（2）（3）區(qū)域相對(duì)應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只填寫(xiě)一點(diǎn)即可）．

（1）
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
；
（2）
都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
；
（3）
能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)
能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)
．
分析：（1）根據(jù)二氧化碳和一氧化碳組成進(jìn)行分析解答答；
（2）根據(jù)酸和堿的組成及性質(zhì)進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)堿都具有的通性進(jìn)行分析總結(jié)；
解答：解：（1）從狀態(tài)上考慮二氧化碳和一氧化碳都是氣體，從組成上考慮都是有碳、氧兩種元素組成的氧化物；都是化合物．
（2）從物質(zhì)類(lèi)別上分析酸和堿都是化合物都含有氫元素；從化學(xué)性質(zhì)上分析都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，都能與某些鹽生反應(yīng)；
（3）堿的通性為：堿使無(wú)色酚酞試液變紅色；堿與某些非金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)；堿與酸反生復(fù)分解反應(yīng)；堿能與某些鹽反應(yīng)，其中與某些鹽的反應(yīng)與酸的性質(zhì)相同．
故答案為：
（1）都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
（2）都是化合物；都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應(yīng)等．
（3）能與酸性氧化物反應(yīng)；能與酸反應(yīng)；
點(diǎn)評(píng)：本題從不同的角度對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了歸納總結(jié)，此方法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法之一，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?眉山）小佳在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示）．她取少量黑色粉末與溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無(wú)色的氣泡．
（1）對(duì)這兩種物質(zhì)是什么，她進(jìn)行大膽猜想．小佳的猜想可能是：
①
H2O2
H2O2
和
MnO2
MnO2
；
②
H2SO4
H2SO4
和
鐵粉
鐵粉
．
（2）請(qǐng)你幫助小佳同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)，以證明猜想①是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中，滴加少量無(wú)色溶液
②
收集一瓶（試管）氣體，將帶火星的木條伸入瓶（試管）內(nèi)
收集一瓶（試管）氣體，將帶火星的木條伸入瓶（試管）內(nèi)
①有氣泡產(chǎn)生
②
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，
原猜想①成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?眉山）有MgSO4、Fe2（SO4）3、K2SO4三種的混合物，測(cè)得其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?眉山）小李家地處少雨的高寒山區(qū)，種的莊稼生長(zhǎng)不茂盛，葉色偏黃，且籽粒不飽滿(mǎn)，小李學(xué)了化學(xué)知識(shí)后，幫助父母科學(xué)種田，建議父母買(mǎi)化肥改善現(xiàn)狀，以獲得好收成，他應(yīng)向父母提出買(mǎi)的化肥是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）思奇同學(xué)在媽媽買(mǎi)回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．思奇同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．思奇同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有
氫氧化鈣，碳酸鈣
氫氧化鈣，碳酸鈣
；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度變化
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度變化
；
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià)，一起猜想．思奇同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
；
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填下表）

①實(shí)驗(yàn)方案：
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
、
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
；
②實(shí)驗(yàn)方案：
再向試管中滴入稀鹽酸
再向試管中滴入稀鹽酸
、
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
若有氣體產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3，若無(wú)氣體產(chǎn)生，則白色固體C中不含CaCO3
若有氣體產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3，若無(wú)氣體產(chǎn)生，則白色固體C中不含CaCO3
．

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