下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白霧生成
C、向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液由紫色變?yōu)榧t色
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有無(wú)色無(wú)味氣體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液由紫色變?yōu)榧t色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列物質(zhì)按要求填空：①氧氣；②氯化鉀；③二氧化碳；④冰水混合物；⑤磷；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余的固體； ⑦空氣；⑧氮?dú)猓?br />（1）屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；含有氧分子有
 
；能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；可充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是
 
．
（2）Ⅰ．寫(xiě)出①和⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
Ⅱ．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)③的化學(xué)方程式
 
；
Ⅲ．寫(xiě)出④在通電的條件下分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在4℃時(shí)密度最大，為
 
g/cm3，水結(jié)冰時(shí)體積
 
，分子間隔
 
，密度
 
，但水的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“改變”或“不改變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)CO2是否收集滿
B、用向下排空氣法收集一瓶CO2氣體，觀察CO2的顏色
C、將CO2氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變色了，說(shuō)明是二氧化碳與石蕊反應(yīng)
D、將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色氣體是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酉陽(yáng)的夜晚也變得越來(lái)越漂亮迷人，美麗的霓虹燈里常填充下列哪類氣體（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖Ⅰ是常用化學(xué)儀器或裝置，圖Ⅱ是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置．對(duì)比圖Ⅰ和圖Ⅱ，回答下列問(wèn)題：
（1）圖（I）中A、B的名稱分別是
 
、
 
；向B中加入塊狀固體的操作為
 
；若將C裝置注滿水法收集氧氣，氧氣從
 
管進(jìn)入．
（2）用圖Ⅱ中“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，在井穴板內(nèi)滴加2滴硫酸銅溶液，再用多用途滴管滴加幾滴氫氧化鈉溶液，現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；相對(duì)于圖Ⅰ儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
（列舉一項(xiàng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是
 
（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是
 
，如果液面
 
于（高或低）濾紙邊緣，就要再過(guò)濾．
（3）在進(jìn)行 A 裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)．該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的用途是：放置加熱后的
 
；A裝置中的如果缺少“玻璃棒”會(huì)導(dǎo)致的可能后果是
 
．
（4）用裝置 C 可制備 CO2等氣體．請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取 O2 的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到 CO2 已集滿，下列解釋合理的是
 
（填序號(hào)）
A．裝置可能漏氣   B．藥品用量可能不足或失效    C． 導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部
（5）實(shí)驗(yàn)室可用 D 裝置制取CH4 氣體，則下列說(shuō)法正確的是
 
、
 
（填序號(hào)）
A．制取甲烷的藥品是固體   B．甲烷在水中溶解能力大   C．甲烷不與水反應(yīng)   D．ρ甲烷＞ρ空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．
（1）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．
（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
 
 （填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（3）小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因：
 
．

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