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下列圖Ⅰ是常用化學儀器或裝置,圖Ⅱ是部分“微型”化學儀器或裝置.對比圖Ⅰ和圖Ⅱ,回答下列問題:
(1)圖(I)中A、B的名稱分別是
 
、
 
;向B中加入塊狀固體的操作為
 
;若將C裝置注滿水法收集氧氣,氧氣從
 
管進入.
(2)用圖Ⅱ中“微型”儀器做實驗,在井穴板內滴加2滴硫酸銅溶液,再用多用途滴管滴加幾滴氫氧化鈉溶液,現象為
 
,反應的化學方程式為
 
;相對于圖Ⅰ儀器做實驗的優(yōu)點是
 
(列舉一項).
考點:常用儀器的名稱和選用,固體藥品的取用,氧氣的收集方法,堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)熟悉常見儀器的作用和名稱,以及基本的試驗操作;
(2)根據硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,寫出反應的化學方程式;從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析優(yōu)點.
解答:解:(1)圖(I)中A、B的名稱分別是膠頭滴管、錐形瓶;向試管中加入塊狀固體的操作步驟:先將試管橫放,用藥匙或鑷子將藥品放在試管口,再將試管慢慢豎起,使藥品緩緩的滑到試管底部,防止將試管砸破.因氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶內先裝滿水,氧氣應從b端通入.
故答案為:膠頭滴管、錐形瓶;先將試管橫放,用藥匙或鑷子將藥品放在試管口,再將試管慢慢豎起,使藥品緩緩的滑到試管底部;b.
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,有藍色沉淀生成,反應的方程式是2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節(jié)約藥品而不影響實驗現象,可以較方便的來操作完成實驗,同時由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實驗污染.
故答案為:有藍色沉淀生成;2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;可以節(jié)約藥品而不影響實驗現象.
點評:本題包含了豐富的實驗基本技能知識,要求學生熟悉實驗儀器,同時對實驗原理有較深刻的認識和理解.
練習冊系列答案
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下列氣體中,既能用固體氫氧化鈉干燥,又能用濃硫酸干燥的是( 。
A、二氧化碳B、氨氣
C、氧氣D、氯化氫

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在“水的組成”學習中,可以通過電解水的實驗得到氫氣.正極試管中氣體的檢驗方法是
 
,檢驗負極試管中氣體時涉及的化學方程式為
 

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下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A、
用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣
B、
某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C、
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
D、
向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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下列實驗現象中,描述正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白霧生成
C、向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳氣體,溶液由紫色變?yōu)榧t色
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡便的方法是( 。
A、試驗三種氣體在水中溶解性
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、用燃著的木條分別伸入瓶內
D、將氣體分別通入澄清石灰水

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正確的實驗基本操作對實驗結果和人身安全非常重要.試回答:
(1)量取液體時,量筒必須放平,視線應與
 
保持水平.
(2)用漏斗過濾時,應注意漏斗內的液面始終要
 

(3)點燃或加熱可燃性氣體前都要先
 

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實驗室中用KMnO4制取氧氣的裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)裝置中明顯不足之處是
 

(2)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是
 
(填字母,可多選).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(3)現有KMnO415.8g,若完全分解,理論上可生成氧氣的質量為多少?(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件.敘述正確的是( 。
A、通空氣時,冷水中的白磷能燃燒
B、不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒
C、圖甲中熱水中的白磷沒有燃燒是溫度沒有達到著火點
D、圖乙比圖甲環(huán)保

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