如圖是有關(guān)Ca(OH)2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)遇氫氧化鈣溶液變紅色的酸堿指示劑是
 

(2)若圖中非金屬氧化物為CO2,則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)③在生產(chǎn)中的一種用途是
 

(4)由反應(yīng)④制取NaOH時(shí)所用鹽的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,進(jìn)行分析解答.
(2)若圖中非金屬氧化物為CO2,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)反應(yīng)③是酸與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)由反應(yīng)④是氫氧化鈣與鹽反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,使無(wú)色酚酞溶液變紅色.
(2)若圖中非金屬氧化物為CO2,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)反應(yīng)③是酸與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng),在生產(chǎn)中利用該反應(yīng)可改良酸性土壤(合理即可).
(4)反應(yīng)④是氫氧化鈣與鹽反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3
故答案為:(1)無(wú)色酚酞溶液;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)改良酸性土壤(合理即可);(4)Na2CO3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握堿的化學(xué)性質(zhì)與用途、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年底,全國(guó)多地又出現(xiàn)H7N9新型流感病毒,嚴(yán)重威脅人們健康,其治療有效藥物達(dá)菲可用莽草酸(C7H10O5)制。嘘P(guān)莽草酸的說(shuō)法正確的是( 。
A、莽草酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、莽草酸分子由7個(gè)碳原子與5個(gè)水分子組成
C、兩個(gè)莽草酸分子共含44個(gè)原子
D、莽草酸與H2CO3同屬于有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑(有鋅和銅形成的合金)樣品組成,取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
樣    品 第1份 第2份 第3份 第4份
取樣品質(zhì)量(g) 50.0 50.0 50.0 50.0
取稀硫酸質(zhì)量(g) 40.0 80.0 120.0 160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) 0.4 0.8 1.0 1.0
分析數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:(結(jié)果保留至0.1%)
(1)在第1份樣品中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是多少?(要寫計(jì)算過(guò)程)
(2)計(jì)算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要寫計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要制取28t氧化鈣,需煅燒含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的石灰石多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,化學(xué)式分別為:
 
、
 

(2)查閱資料得知:CoSO4溶液是粉紅色的. 將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:
 
;預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份;②檢查裝置的氣密性:③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;④充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.紅磷燃燒現(xiàn)象
 

(2)步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫出兩條即可)
 

(5)實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有(寫出一條即可)
 

(6)小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足;
 

(7)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 
;
 

(8)若仍然用木炭代替紅磷,小麗的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?則
A、事先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水         B、事先在集氣瓶?jī)?nèi)加入水
請(qǐng)你選擇
 
 填(A或 B).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋是巨大的資源寶庫(kù).請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)人類所需要的下列物質(zhì),可以從海洋中獲取的是(填字母代號(hào))
 

①石油,②金屬礦物,③無(wú)機(jī)鹽,④淡水,⑤海洋生物,⑥可燃冰
A.①③④⑤B.①②③⑤C.③④⑤⑥D(zhuǎn).全部
(2)人類要獲取所需要的物質(zhì),都要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?qǐng)你從下列A~F中選擇一種方法,把相應(yīng)的字母代號(hào)填在①~⑥前的括號(hào)內(nèi).
A.蒸發(fā)結(jié)晶法  B.蒸餾法  C.過(guò)濾法  D.化學(xué)沉淀法  E.中和法  F.電解法
[
 
]①?gòu)暮K蝎@取淡水
[
 
]②從海水中獲取粗鹽
[
 
]③除去粗鹽中不溶性的雜質(zhì)
[
 
]④在粗鹽純化過(guò)程中,要除去氯化鈉溶液中的少量硫酸鈉
[
 
]⑤在粗鹽純化過(guò)程中,要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性
[
 
]⑥以氯化鎂為原料制取金屬鎂
(3)在上述A~F的方法中,運(yùn)用了化學(xué)變化原理的有(填字母代號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號(hào));

(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”);
(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào));

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖流程圖回答問(wèn)題.

A與乙恰好完全反應(yīng)生成C,A與過(guò)量的甲反應(yīng).
(1)若A為金屬單質(zhì),D溶液是B與C的混合溶液,其中含有氯化亞鐵、硫酸亞鐵和鹽酸.則A為
 
,B溶液中溶質(zhì)為
 

(2)若A為一種能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液,甲為一種能使紫色石蕊溶液變紅的溶液,乙為一種溫室效應(yīng)的氣體.則A為
 
,D溶液中可能存在的溶質(zhì)是
 
 寫出A與適量乙反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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