陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下圖所示的裝置進行過濾，請問：

(1)明礬一種是     劑 ，圖中還缺少的一種儀器是        ；其作用是        。
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能有（至少寫兩種）：                                 
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！
對此，你有沒有不同的看法？理由是                ，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是                    。

（1）凈水 玻璃棒 引流
（2）①過濾時，待濾液高于濾紙邊緣 ②濾紙被捅破   ③儀器不干凈
（3）該水中一定還溶有明礬等物質(zhì)    蒸餾

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

80、陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下圖所示的裝置進行過濾，請問：
（1）明礬是一種
凈水
劑，圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
；其作用是
引流
． 
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：
濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興
奮的宣布：我終于制得了純凈水了！
對此，你有沒有不同的看法？理由是
有．因為水中還含有一些溶于水的物質(zhì)，仍然是混合物
，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是
蒸餾
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問：
（1）鄉(xiāng)村凈水用的絮凝劑是
明礬
明礬
，圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
；其作用是
引流
引流
．
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：
濾紙破了
濾紙破了
、
液面高于濾紙邊沿
液面高于濾紙邊沿
．
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？
有
有
（選填“有”或“沒有”）理由是
所得到的水中含有可溶性物質(zhì)
所得到的水中含有可溶性物質(zhì)
，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
．
（4）去年春季，我國西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災．而對旱情，我們更要節(jié)約用水．請你舉出節(jié)約用水的一種措施：
淘米水澆花
淘米水澆花
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下圖所示的裝置進行過濾，請問：

(1)明礬一種是     劑 ，圖中還缺少的一種儀器是        ；其作用是        。
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡苡校ㄖ辽賹憙煞N）：                                 
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！
對此，你有沒有不同的看法？理由是                ，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：

陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）明礬是一種      劑 ，圖中還缺少的一種儀器是         ；其作用是             。

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡苡校ㄖ辽賹憙煞N）：                      

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是     ，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是      。

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