在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
 （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
①寫出 a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)），試管口要放
 
，目的是
 
，用E裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)開始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
（填“c”或“d”） 端通入．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的工業(yè)制法,氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同而分離出氧氣分析變化；
（2）甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，浪費(fèi)能源還污染環(huán)境，過氧化氫制取氧氣，裝置操作簡(jiǎn)單、安全，不需加熱，生成物是水和氧氣，無污染，據(jù)此分析；根據(jù)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)加熱高錳酸鉀時(shí)的注意事項(xiàng)分析試管口的處理；根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，看能否復(fù)燃；根據(jù)氧氣不易溶于水，分析進(jìn)氣口．
解答：解：（1）工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同而分離出氧氣，所以是物理變化；甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，浪費(fèi)能源還污染環(huán)境，過氧化氫制取氧氣，裝置操作簡(jiǎn)單、安全，不需加熱，生成物是水和氧氣，無污染，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求；
（2）①a是試管，b是錐形瓶；
②用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣選用固體加熱型的發(fā)生裝置A；加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；為了收集純凈的氧氣，要等氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)才開始收集；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀
加熱
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng)；
③用注射器可以控制液體的滴加速率，因此隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，應(yīng)該選擇B裝置；用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，因此�?yīng)該從短管進(jìn)入，利用氣壓把水壓出，收集到氧氣，即從d管進(jìn)入；
故答案為：（1）物理；乙；   （2）①試管；錐形瓶；   ②A； 一團(tuán)棉花；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡； 高錳酸鉀
加熱
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；  分解反應(yīng)；  ③B；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了；④d．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等，同時(shí)也考查了表達(dá)式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形好似“鳥巢”（The Bird Nest），有一類物質(zhì)也好似鳥巢，如化學(xué)式是B5H9的五硼烷（見圖）．下列有關(guān)五硼烷的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、五硼烷屬于化合物
B、五硼烷中氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是1克
C、五硼烷是硼元素和氫元素組成的
D、1個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

果果同學(xué)為測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取該鹽酸樣品25.0g，向其中加入過量鋅粒，完成反應(yīng)后收集到0.15g氫氣，請(qǐng)完成下列計(jì)算與分析：
（1）計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）她發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息（濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%）不符合．請(qǐng)你分析的原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：
（1）DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）經(jīng)檢測(cè)某樣品中DMP的氫元素的質(zhì)量為5g，求加入的DMP的質(zhì)量
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制0.3%的稀氨水2480kg．需用18.6%的濃氨水
 
kg，加水
 
kg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，在一定的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測(cè)定．

（1）該實(shí)驗(yàn)可選擇圖（一）裝置來產(chǎn)生所需氧氣．如果要產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣氣流，可將儀器①換成
 
．
（2）用圖（二）裝置收集或干燥氧氣．若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸來干燥，則氣體應(yīng)從
 
端通入．
（3）裝置③中裝有堿石灰，其作用是
 
．
（4）為了驗(yàn)證裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②和裝置③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）中加入的試劑是
 
．
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行試驗(yàn)，圖（三）玻璃管中的前后質(zhì)量差為1.1g，則樣品中的二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，待圖（三）玻璃管中的固體冷卻至室溫后，將該固體投入到過氧化氫溶液中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，“+”表示與某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物和生成物未標(biāo)出．已知A是氣體單質(zhì)，B是最常用的溶劑，D常用于改良酸性土壤，E俗稱小蘇打．
（1）A是
 
（寫名稱）．
（2）構(gòu)成B物質(zhì)的基本微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）C可能是
 
（寫化學(xué)式），D溶液中存在的陰離子是
 
（寫離子符號(hào)）．
（4）A、B、C、D、E都含有相同的元素是
 
．
（5）寫出圖示反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，鐵是目前使用最廣泛的金屬．
（1）圖1是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則鐵元素的原子序數(shù)為
 
．
（2）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟
 
等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
（3）圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是
 
能轉(zhuǎn)化為熱能．
（4）工業(yè)上可用磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）煉鐵，其主要反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）
根據(jù)圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的兩個(gè)反應(yīng)都屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）
（2）生成物X為
 
，如何檢驗(yàn)有X生成？
 
．
（3）標(biāo)出生成物Y中正價(jià)元素的化合價(jià)
 
，其對(duì)應(yīng)的離子符號(hào)為
 
．
（4）反應(yīng)④伴隨的現(xiàn)象為
 
，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)，
 
（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案