【題目】寫出下列反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式，并按要求填空。

①木炭燃燒：

②鐵絲在氧氣中燃燒：

③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水：

④過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡：

以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有（填序號(hào)，下同） ，分解反應(yīng)的有 。

【答案】① 碳+氧氣二氧化碳；

②鐵+氧氣四氧化三鐵；

③酒精 + 氧氣二氧化碳+水；

④過(guò)氧化氫水+氧氣 ① ②； ④

【解析】

試題分析：①木炭燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣二氧化碳；

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵；

③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水的文字表達(dá)式為酒精 + 氧氣二氧化碳+水；

④過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣；以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有① ②，分解反應(yīng)的有④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)也可以測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾

130mL

90.0mL

63.6mL

（1）氯化鈉可以加速鐵粉與氧氣的反應(yīng)，但不參與反應(yīng)，其作用類似于 。

（2）請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣的含量（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小欽在探究蠟燭燃燒時(shí)將T形管插入蠟燭火焰的中心部位，導(dǎo)出氣體，如圖所示。

（1）發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體，b端能點(diǎn)燃，說(shuō)明導(dǎo)出氣體中一定含有______________。

（2）a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生，說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生了____________（填化學(xué)式），蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙主要成分是______________（填化學(xué)式）。

（3）將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端，發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象，能直接得出的結(jié)論是___________（填序號(hào)）。

①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳

④b端和蠟燭燃燒都沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳，是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列解釋中不正確的是( )

A．將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隙,且氣體分子間的間隙大

B．液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)——分子受熱體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在氧氣、氮?dú)狻⒛蕷�、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中，選擇填空：

①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ；②屬于稀有氣體的是 ；

③可供給呼吸和支持燃燒的是 ；④空氣中含量最多的氣體是 ；

⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 ；⑥可作燃料的是 。

（2）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖 （填編號(hào)）是由分子構(gòu)成的是混合物；②一個(gè)C分子是由 個(gè)原子構(gòu)成；

③A和D物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) （填“相同”或“不同”） ,因?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下裝置圖回答：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是（填氧氣的性質(zhì)） ；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ；

化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；

（3）若用下圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號(hào)）。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集該氣體的最佳時(shí)刻是 ，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廣告用語(yǔ)中你認(rèn)為正確的是

A、本純凈水絕對(duì)純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)

B、長(zhǎng)期飲用純凈水，對(duì)人體健康有益

C、礦泉水中含有鉀、鎂等多種元素，是一種健康飲料

D、面對(duì)河水不斷被污染，應(yīng)關(guān)閉所有化工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：

① 測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

② 測(cè) ；

Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ；

Ⅱ中x的值應(yīng)為 。

（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)

產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】

I．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （選填下圖1中“a”“b”“c”編號(hào)）。

II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。

III．丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)____________________________。

（2）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體不應(yīng)_______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案