15．下列微觀粒子示意圖中，“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子．其中能表示3個水分子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，每個水分子中含有3個原子進行解答．

解答 解：A、此圖可表示3個分子，但該分子是由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不符合題意；
B、一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，該圖可表示3個水分子，符合題意；
C、一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，每個水分子中含有3個原子，而該圖的每個分子中含有2個原子，不符合題意；
D、該圖表示3個原子，不能表示分子，故不符合題意；
故選B

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶分子、原子等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．硫酸既是重要的化工產(chǎn)品，又是重要的化工原料，還是實驗室重要的化學(xué)試劑．
①將濃硫酸滴到布條上，放置一會兒后，可以觀察到布條變成黑色．
②濃硫酸運輸過程中出現(xiàn)泄露通常用熟石灰進行處理，其化學(xué)方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮氣和水蒸氣，該物質(zhì)一定含有N、H元素，可能含有O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．你認為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
事實解釋
A50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間有間隔
B敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子是不斷地運動的
C金剛石堅硬而石墨質(zhì)地很軟（金剛石和石墨是由碳元素組成的不同單質(zhì)）原子的排列方式不同
D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．CuO+H2↑$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB．C+O2═CO2
C．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑D．Zn+HCl═ZnCl2+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列鑒別不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
ACO2與O2燃著的木條，觀察燃燒情況
B酒精與白醋聞氣味
CCaCO3與NaCl加水，觀察是否溶解
D稀鹽酸與碳酸溶液嘗味道
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行性方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
Ⅰ．為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅色．
Ⅱ．依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象，請分析原因：
（1）瓶底炸裂：集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙；（2）瓶壁炸裂：是鐵絲沒有沿中心插入，靠一側(cè)瓶壁太近．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．將250克硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O，溶于水后溶質(zhì)為CuSO4）溶于4800克水中配成硫酸銅溶液．該溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量為160克，溶劑的質(zhì)量為4890克，溶液的質(zhì)量為5050克，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.2%．

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同步練習(xí)冊答案