（2013?北京）下列四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
分析：A、根據(jù)向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，開始生成氯化鈉的質(zhì)量會不斷增加，當(dāng)氫氧化鈉溶液反應(yīng)完后氯化鈉的質(zhì)量不再增加，但是隨著稀鹽酸的不斷加入，會使得水的質(zhì)量不斷增加進(jìn)行解答；
B、根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加入大理石生成氯化鈣、水和二氧化碳，開始溶液的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后，溶液質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答；
C、根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉生成氯化亞鐵和氫氣，所以開始溶液中鐵元素的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后溶液中鐵元素的質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答；
D、根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，由于有氧氣放出，固體質(zhì)量開始時不斷減少，當(dāng)反應(yīng)完后質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答．
解答：解：A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，開始生成氯化鈉的質(zhì)量會不斷增加，當(dāng)氫氧化鈉溶液反應(yīng)完后氯化鈉的質(zhì)量不再增加，但是隨著稀鹽酸的不斷加入，會使得水的質(zhì)量不斷增加，所以氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是先逐漸增大，后不斷減小，與圖象不符，故A錯誤；
B、向一定量的稀鹽酸中加入大理石生成氯化鈣、水和二氧化碳，開始溶液的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后，溶液質(zhì)量不再增加為一定值，與圖象相符，故B正確；
C、根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉生成氯化亞鐵和氫氣，所以開始溶液中鐵元素的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后溶液中鐵元素的質(zhì)量不再增加為一定值，而不是一直增大，與圖象不符，故C錯誤；
D、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，由于有氧氣放出，固體質(zhì)量開始時不斷減少，所以開始時固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完后質(zhì)量不再增加為一定值，而不是不變，與圖象不符，故D錯誤．
故選：B．
點評：該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時對每個選項認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?北京）四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH．
【查閱資料】
①Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）．
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．
【實驗過程】
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X
  △  
.
 
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為
O2
O2
，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是
吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體
吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體
．

②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）．
③將該試管插入水中（如圖3所示），拔下橡膠塞，觀察到
水進(jìn)入試管內(nèi)，進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一
水進(jìn)入試管內(nèi)，進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一
，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h2：h1=
4：5
4：5
．
④按照①～③再重復(fù)實驗2次．3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
第1次 第2次 第3次
h1/cm 11.0 11.4 11.6
h2/cm 8.7 9.1 9.2
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
20.9
20.9
%（結(jié)果精確到0.1%）．
【反思與評價】若實驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進(jìn)行后續(xù)操作，會影響測定結(jié)果，請說明有何影響，并闡述理由：
試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異
試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?北京模擬）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、
石油
石油
和
天然氣
天然氣
常稱為化石燃料．
（2）煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
增大與氧氣的接觸面積
增大與氧氣的接觸面積
．
（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
2H2O+CH4
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
2H2O+CH4
．
（4）下列措施中，有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是
BC
BC

A、大量使用化石燃料   B、植樹造林，增大植被面積  C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?北京二模）常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水．氨氣溶于水顯弱堿性，實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制�。铝姓f法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?北京二模）在點燃條件下，M和N反應(yīng)生成X和Y．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示（其中“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．下列敘述中，不正確的是（　�。�
物質(zhì) M N X Y
微觀示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?北京二模）氯化鈉具有廣泛的用途．
品    名：生理鹽水          氯化鈉（500mL）
 化學(xué)式：NaCl                密    度：1g/cm3相對分子質(zhì)量：58.5          質(zhì)量分?jǐn)?shù)：0.9% 
圖1

             圖2
（1）生理鹽水中的溶劑是
水
水
．
（2）常溫下，用氯化鈉和水配制生理鹽水時，必須用到的儀器有：托盤天平、藥匙、膠頭滴管、
玻璃棒
玻璃棒
、量筒和燒杯．
（3）現(xiàn)有一瓶生理鹽水，標(biāo)簽如圖1所示．某同學(xué)欲將10%的食鹽水稀釋為標(biāo)簽中所標(biāo)示的生理鹽水，需要水的質(zhì)量是
455
455
g．
（4）氯化鈉主要存在與海水中，海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．
①粗鹽提純的一般步驟是
溶解、過濾、蒸發(fā)
溶解、過濾、蒸發(fā)
．
②鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，圖2是它們的溶解度曲線．分別將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是
MgCl2＞KCl=MgSO4
MgCl2＞KCl=MgSO4
（填寫物質(zhì)序號）．
（5）某同學(xué)利用實驗探究NaCl在水中的溶解度，所得數(shù)據(jù)記錄如下．
序號 溫度 水質(zhì)量 加入NaCl質(zhì)量 溶液質(zhì)量
① 20℃ 25g 9g 34g
② 20℃ 50g 20g 68g
③ 20℃ 100g 34g 134g
④ 20℃ 125g 48g 170g
⑤ 20℃ 150g 54g 204g
上述實驗中，所得溶液為飽和溶液的是
①②④⑤
①②④⑤
（填數(shù)字序號）．

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