3.某同學(xué)寫(xiě)的O2化學(xué)性質(zhì)的方程式中,正確的是( 。
A.O2+S═SO2B.O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
C.3O2+4Fe$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.O2+2H2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2O

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:O2+S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
B、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確.
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
D、該化學(xué)方程式反應(yīng)條件應(yīng)為點(diǎn)燃,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(合理即可)
(3)一種紅色固體燃燒,產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2015年1月9日,2014年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在京隆重舉行.甲醇(CH3OH)制取低碳烯烴技術(shù)獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).下列關(guān)于甲醇的說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%
B.甲醇在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物與乙醇相同,均為二氧化碳和水
C.一個(gè)甲醇分子由一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.2004年初,高致病性禽流感襲擊我國(guó)很多地區(qū).據(jù)了解,酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑,煤酚皂的主要成分為甲基苯酚(化學(xué)式C7H8O),試計(jì)算(寫(xiě)出過(guò)程):
(1)甲基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
(3)多少克甲基苯酚中含6克氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.礦石粉碎B.干冰升華C.濕巾晾干D.稀飯變酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)后,常在集氣瓶中加入少量的NaOH溶液,主要目的是(  )
A.便于觀察B.吸收有毒氣體C.保證燃燒成功D.防止集氣瓶炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:試管
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.圖中用于制取干燥的CO2氣體,裝置儀器口字母的連接順序?yàn)閎fgc,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)A、B裝置分別加入兩種試劑都可以制得O2,其中都用到了同一種試劑,它是MnO2(填化學(xué)式),該試劑在兩個(gè)反應(yīng)中的作用相同(填“相同”或“不相同”),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,你認(rèn)為B裝置更好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的化學(xué)儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集干燥的氧氣所選用的裝置是D,
其檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
(3)裝置AE組合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了的原因可能是:試管口未放棉花,實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的原因是:防止水倒流進(jìn)試管內(nèi)使試管炸裂,最終發(fā)現(xiàn)收集氧氣不純的原因可能是:未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)就收集.
(4)裝置F還可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2.你認(rèn)為小張( 。
A.不可能收集到一瓶CO2,因?yàn)镃O2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2

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