【題目】 我國(guó)“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭使用的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4△N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，則X的化學(xué)式為（ ）

A． NH3B． H2C． H2OD． HCl

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知：

原子種類

反應(yīng)前個(gè)數(shù)

反應(yīng)后個(gè)數(shù)

4x應(yīng)含的原子個(gè)數(shù)

N

2

2

0

H

8

O

8

Cl

2

2

0

O

8

4

4

所以X的化學(xué)式應(yīng)為：H2O 應(yīng)選C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

C．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

D．長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”效果的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是

A．點(diǎn)燃 B．通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液 C．通過(guò)灼熱的氧化銅 D．通入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml--分子之間有間隔

B．春天百花盛開(kāi)，花香四溢--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，分子體積變大

D．氫氣和液氫都可以做燃料--相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)建衛(wèi)生城市，市民自覺(jué)踐行。下列說(shuō)法中，不正確的是

A．植物秸稈就地焚燒，還肥于田 B．健身器材表面涂刷油漆，可以防止生銹

C．垃圾分類回收，節(jié)約資源，產(chǎn)生價(jià)值 D．植樹(shù)種花，綠化社區(qū)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、氮?dú)�、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中依次觀察到火焰熄滅、燃燒更旺、繼續(xù)燃燒，則可推斷所盛氣體依次是（ ）

A．氧氣、氮?dú)�、空�?/span> B．氮?dú)�、空氣、氧�?/span>

C．空氣、氧氣、氮?dú)?/span> D．氮?dú)�、氧氣、空�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣，將制得的氣體通入蒸餾水中，再向水中滴入含

稀硝酸和硝酸銀的溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，根據(jù)以上事實(shí)，某同學(xué)得出如下結(jié)論：①制得

的氧氣不是純凈物 ②制得的氧氣中混有含氯的物質(zhì) ③制得的氣體中含氯元素 ④在發(fā)生氯酸鉀分解反應(yīng)的同時(shí)，還發(fā)生了其它反應(yīng)。以上結(jié)論中正確的是

A．只有①③ B．只有①② C．①②③ D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是

A．CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到

B．CO和CO2都是無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體

C．用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2

D．C與CO2反應(yīng)要放出熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案