【題目】能源既是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈。也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。

(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是_________________________(寫一條)。

(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。

【答案】節(jié)約資源(或綠色環(huán)保/無廢渣廢氣排放)風

【解析】

(1)根據(jù)風力發(fā)電，太陽能發(fā)電不需要消耗能源，且發(fā)電過程中清潔、無污染解答；(2)根據(jù)把風能轉(zhuǎn)化為電能解答。(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是節(jié)約資源(或綠色環(huán)保或無廢渣廢氣排放)；(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把風能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；

猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

____________________

_________

剩余固體是Fe3O4

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為____________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學”)變化。

(2)圖中儀器a的名稱是___________。

(3)實驗室制取氧氣，可選擇_________裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學方程式為______________________。還可選擇_________裝置(填字母代號)此法制取氧氣的化學方程式__________________收集氧氣，可選擇_________裝置(填字母代號)

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量，此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系，符合如圖曲線表示的是（ ）

選項

甲

乙

A

稀硫酸

氫氧化鈉溶液

B

稀鹽酸

碳酸鈣粉末

C

稀鹽酸

鋅粒

D

硝酸銀溶液

銅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系(“─”表示相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)C的化學式是_____，C與Fe反應(yīng)的化學方程式是__________。

(2)要實現(xiàn)A轉(zhuǎn)化為B，需要的另一種反應(yīng)物是_____，B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)D轉(zhuǎn)化為鐵的化學方程式是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學精神與社會責任，是化學學科素養(yǎng)更高層面的價值追求。在一次實踐活動中，小紅和同學們一起參觀了某鋼鐵公司。大家對礦石選取，冶鐵和煉鋼的工藝流程(如圖)、生鐵和鋼的區(qū)別等，有了全新的認識。

(1)用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_________________________(用化學方程式表示)。 (2)分析工藝流程，三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________________(寫一個)。

(3)向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動，各成分均勻混合，相當于化學實驗中________的作用(填一種儀器的名稱)。

(4)在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H內(nèi)初中化學常見物貭。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分，F(xiàn)可用于中和酸性土壤,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全棕標出)。

(1)寫出A的化學式、F的名稱:A_________ ，F(xiàn)________ ；

(2)寫出反應(yīng)②、④的化學方程式：

反應(yīng)②_____________，反應(yīng)④____________，其中反應(yīng)④屬于四種基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)；

(3)比較D與G的活幼性強弱美系:D______G(填“>”或“<”)；

(4)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，則使用的固體和液體可能是:(請寫出三種組合)

(1)____________； (2)___________； (3) ___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號_______________。

(2)稀有氣體氦的化學式______________。

(3)保持雙氧水化學性質(zhì)的最小微粒_______________。

(4)寫出硫酸鋁的化學式并標出鋁元素的化合價_______________。

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