17.圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號儀器名稱:④試管;⑧長頸漏斗.
(2)當(dāng)實驗室制取較多量CO2時,發(fā)生裝置的儀器組合是②⑦⑧(填標(biāo)號).實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
檢驗二氧化碳的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為大理石或石灰石(寫名稱).

(4)閱讀材料回答問題.
資料:
1、氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
2、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物可生成氨氣.
3、濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體).
I.制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀(填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,因此圖5中還缺少的儀器是酒精燈(填儀器名稱).
II.若用圖3裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為b端(選填“a”或“b”),檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在a管口,若變藍(lán)則已滿.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來檢驗;
(3)根據(jù)制取氧氣的原理以及實驗室中制取二氧化碳的藥品來分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
根據(jù)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)④是試管,⑧是長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時,發(fā)生裝置需要體積較大的錐形瓶作為反應(yīng)容器⑦,需要帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞②和加入液體藥品需要的長頸漏斗⑧;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.故填:②⑦⑧;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)該裝置適用于固液常溫下制取氣體,若制取氧氣則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,若是制取二氧化碳,則使用的固體藥品是石灰石或大理石,故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;大理石或石灰石;
(4)I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,這是因為反應(yīng)物都是固體,都需要加熱;還缺少的儀器名稱是酒精燈,酒精燈用作熱源;
II、若用如圖2裝置收集氨氣,因為氨氣的密度比空氣小,所以進(jìn)氣口應(yīng)為b;檢驗氨氣集滿的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在a管口,若變藍(lán)則已滿.
故填:I、高錳酸鉀;酒精燈;
II、b;將濕潤的紅色石蕊試紙放在a管口,若變藍(lán)則已滿.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.安徽的巢湖是五大淡水湖之一,物產(chǎn)豐富,下列巢湖特產(chǎn)中糖類含量最豐富的是(  )
A.毛白菜B.菜籽油C.白絲魚D.絲苗米飯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.在化學(xué)實驗室里,常用如圖1所示的實驗裝置制取氣體:

(1)用KMnO4制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用的水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其主要原因是試管口沒有放一團棉花;
(2)實驗室制取少量CO2時,應(yīng)選用圖中的B(填序號)作發(fā)生裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗D裝置中是否已收集滿CO2氣體:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)圖2是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實驗裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色;a處有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.按如圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質(zhì),完成下列問題:

(1)用裝置A來制取二氧化碳,所用藥品為石灰石(或大理石)、稀鹽酸.
(2)若用裝置B檢驗二氧化碳,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊試液.
(4)利用已收集到的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計一個實驗證明二氧化碳?xì)怏w具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì).在燒杯中放兩支點燃的高度不同的蠟燭,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳?xì)怏w具有既不能燃燒,又不能支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì)(要求用語言敘述實驗過程和現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),盛有無色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學(xué)們很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計并實驗】
實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液.無色溶液變紅色該溶液不可能是NaCl溶液.理由是  NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.反應(yīng)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.請寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a鐵架臺  b酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
( 3 )通常用如圖F所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.
(4)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了,用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,其原因可能是實驗的時候瓶底沒有放一些水或鋪上細(xì)沙,鐵絲燃燒時的高溫生成物濺落使瓶底炸裂
( 5 )如果用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽然后再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.表格和圖象能直觀反應(yīng)物質(zhì)的變化規(guī)律.請根據(jù)下列表格和圖象,回答有關(guān)問題:
甲:氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ 0 10 20 30 4050
 NH4Cl溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4
 NaCl溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
(1)由甲表中數(shù)據(jù)可知,溶解度受溫度影響變化較大的物質(zhì)是NH4Cl,氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度范圍在10~20℃之間.
(2)鎂與稀硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng).如乙圖中從0到時間T產(chǎn)生氫氣的速度逐漸增大,原因是鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱,加快反應(yīng)速率,時間T后反應(yīng)速度逐漸減小,逐漸減小的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,稀硫酸濃度越來越低,反應(yīng)越來越慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度取消,下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等
B.t1時,將兩種飽和溶液升溫至t2,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
C.t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
D.將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎谜舭l(fā)或降溫的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鹽酸、硫酸和硝酸是化學(xué)實驗室中常見的三種酸,根據(jù)它們的性質(zhì)回答問題
(1)向盛有稀硫酸、稀鹽酸和稀硝酸的溶液中分別滴入兩滴石蕊溶液,觀察到溶液變紅,是因為這三種酸溶液中都含有氫離子.
(2)實驗室中常用稀硫酸或稀鹽酸與金屬反應(yīng)制取氫氣,但不用濃硫酸或硝酸,因為它們具有很強的氧化性,金屬與它們反應(yīng)不生成氫氣,將鋅粒放入稀硝酸中生成硝酸鋅、一氧化氮和另一種氧化物,這個變化用化學(xué)方程式表示為3Zn+8HNO3=3Zn(NO32+4H2O+2NO↑;
(3)用稀鹽酸除鐵銹,是因為鐵銹與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成水和氯化鐵(具體物質(zhì));
(4)區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸常用的是硝酸鋇溶液.

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同步練習(xí)冊答案