【題目】根據(jù)問題填空;
(1)用化學符號表示:
①2個磷原子:;
②5個鋅離子:;
③3個五氧化二磷分子:。
④4個銨根離子
(2)下圖是KC1和KNO3認兩種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
①40℃時,KCl的溶解度為;
②40℃時,各取38 g分別加入100 g水中充分溶解,同時降溫到10℃ ,溶液中析出晶體質(zhì)量大;
③要使接近飽和的KCl溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是。
【答案】
(1)2P,5Zn2+,3P2O5,4NH4+
(2)40g,KNO3,加入(適量)KCl(或降溫、蒸發(fā)溶劑等)
【解析】(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個磷原子,就可表示為:2P;②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個鋅離子可表示為:5Zn2+;③由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個五氧化二磷分子可表示為:3P2O5;④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個銨根離子可表示為:4NH4+;(2)①40℃時,KCl的溶解度為40g;②由溶解度曲線可知:40℃時,各取38g分別加入100g水中充分溶解得到二者的不飽和溶液,同時降溫到10℃,均析出晶體,但此時硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀的溶解度,所以硝酸鉀溶液析出晶體質(zhì)量大;③氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將不飽和氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校涸黾尤苜|(zhì)(KCl)、蒸發(fā)溶劑、降溫.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有氧化銅和鋅的混合粉末,為提煉其中的銅,取兩份等質(zhì)量的樣品,分別按下圖兩個方案進行實驗:
方案一:
(1)寫出步驟 I 中反應(yīng)的化學方程式 , 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為。
步驟 II 中加入的溶液 F 可能是。
(2)方案二:
(3)步驟Ⅳ操作的名稱是。
(4)步驟 III 中反應(yīng)的化學方程式。
(5)上述實驗體現(xiàn)了鋅的活動性比銅。
(6)兩個方案你認為哪個更簡易,并說明理由。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)《易經(jīng)》記載:“澤中有火”“上火下澤”!皾伞敝负闯卣,“澤中有火”是對某氣體在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。該氣體是指
A.COB.H2C.CH4D.O2
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【題目】某科研小組設(shè)計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下:
請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:
(1)操作1的名稱是。
(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 , 。
(3)加過量鐵粉后,發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 , 得到濾渣1的成分為(填化學式)。
(4)在實驗過程中,雙氧水會與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+ , 選用雙氧水的優(yōu)點是。
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【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后,將變成不飽和溶液
B.t1℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t2℃時將70g甲物質(zhì)加入100g水中,可得到170g溶液
D.將甲、乙飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
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【題目】《中國機長》的原型故事發(fā)生在2018年5月14日上午,川航3U8633航班執(zhí)飛重慶拉薩航線,在成都區(qū)域巡航階段,駕駛艙右座前風擋玻璃突然破裂脫落,當時飛行高度為32000,英尺。“川航3U8633的成功迫降.挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學變化的是( )
A.玻璃破裂
B.輪胎變癟
C.燃油燃燒
D.座椅搖晃
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【題目】下列措施中,不能起到節(jié)約化石能源作用的是
A.采用風力發(fā)電B.使用乙醇汽油
C.使用太陽能電池為路燈供電D.使用脫硫煤燃燒發(fā)電
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