【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（______）


A 乙的飽和溶液升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變大

B 僅用降溫至0℃的方法可將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

C t2℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶劑質(zhì)量：甲<乙

D 除去甲中混有的少量乙宜采用的結晶方法是_____

【答案】C 降溫結晶

【解析】

A、乙的飽和溶液升溫后，溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，A錯。

B、甲在a點溶質(zhì)質(zhì)量，小于0℃甲溶解度，僅用降溫至0℃的方法不可將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，B錯。

C、t2℃時，甲溶解度大于乙溶解度，故飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲大于乙，溶劑質(zhì)量甲<乙，正確。

D、甲溶解度隨溫度升高迅速增大，除去甲中混有的少量乙，可用降溫結晶。

故填：C；降溫結晶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）A～J是初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分反應條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。

請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式是 。

（2）組成E的元素是 。

（3）反應①②③④中屬于置換反應的是 。

（4）反應④的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息，圖二是幾種粒子的結構示意圖。請回答：


（1）圖一中鍶原子的核外電子數(shù)為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素，其中表示陽離子的是_____________（填序號）。已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同，則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。

（2）“宏觀、微觀、符號”相結合，是化學學科的特點。如圖是兩種物質(zhì)反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式________________，用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子，叫做離子方程式。請寫出該反應的離子方程式________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是

選項

目的

主要操作

A

辨別“羊毛制品”真假

取樣，灼燒，聞氣味

B

檢驗土豆中淀粉的存在

取樣，滴加少量碘酒

C

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液

取5g蔗糖，溶于100g水

D

除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動，請回答下列問題。


（1）據(jù)圖1所示實驗，其設計的目的是_____________。一段時間后，觀察到Y型管右側(cè)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，寫出發(fā)生反應的化學方程式_____________。

（2）圖2所示實驗中，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側(cè)的稀硫酸部分倒入左側(cè)，依據(jù)_________（填實驗現(xiàn)象），可得出結論：Zn的金屬活動性比Cu強。

（3）圖3所示實驗中，根據(jù)Y型管左右兩側(cè)現(xiàn)象對比，可得到的實驗結論是_____________。該實驗中，Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。

（3）圖二中E是小組同學組裝的實驗室制二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是_____；為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，他們在裝置E中連接壓強傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。

I、ab段試管中液面逐漸上升

Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸

Ⅲ、c點的對應操作是打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。


（1）該反應的化學方程式是________。

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學式）。

（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補充形式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如下圖所示�，F(xiàn)在說法不正確的是（　�。�


A.從反應類型看：該反應屬于置換反應

B.從微觀構成看：四種物質(zhì)均由分子構成。

C.從反應價值看：該反應能獲取清潔能源，延緩溫室效應

D.從表示方法看：該反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示:

（1）3個硝酸根離子:_____________________。

（2）由2個氮原子和5個氧原子構成的分子:____________________。

（3）鉈（Tl）是重金屬，對人體有劇毒。根據(jù)它的氯化物化學式TlCl3，可以寫成它的氧化物的化學式為____________________。

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