【題目】我國科學家成功合成新型催化劑,能將二氧化碳高效轉化為甲醇,其反應的微觀過程如圖所示。
(1)該反應的化學方程式是________。
(2)甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是________(填化學式)。
(3)該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____,還將成為理想的能源補充形式。
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【題目】某同學將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應完全后(假設反應產生的氣體全部逸出),對反應后溶液中溶質的成分進行如下探究:
(實驗用品)pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(假設猜想)
猜想一:硫酸鈉;
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;
猜想三:硫酸鈉、硫酸;
猜想四:硫酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸。
經分析猜想四不正確,因為________________(用化學方程式表示)。
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗:
(1)取少量反應后的溶液于試管中,滴加稀硫酸,觀察到___________,則猜想二錯誤;
(2)如圖所示進行實驗,試紙變色,對照比色卡,pH______7(填“>”、“<”或“=”),猜想三正確。
(討論)(1)小麗認為還可選擇Zn片、氧化銅粉末進行實驗,預測可觀察到的現(xiàn)象分別為_____;黑色粉末逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)?/span>________色。
(2)小明認為也可向反應后溶液中滴加氯化鋇溶液,產生白色沉淀,也能得出結論。
(評價反思)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究和討論中存在兩處明顯錯誤。分別是:①_______________;②_____________。
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【題目】如果將物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,如圖中甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質,且相連物質之間均能發(fā)生化學反應,下列說法符合圖示要求的是
A.當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,丁可以為碳酸鈉
B.當丁為鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、硝酸銀、氫氧化鈣
C.當丁為氧氣時,甲、乙、丙可以為紅磷、葡萄糖、一氧化碳
D.當甲為氯化銨時,丁可以為氫氧化鈉
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(______)
A 乙的飽和溶液升溫后溶質的質量分數(shù)會變大
B 僅用降溫至0℃的方法可將a點的甲溶液轉化為飽和溶液
C t2℃時等質量的甲、乙飽和溶液中溶劑質量:甲<乙
D 除去甲中混有的少量乙宜采用的結晶方法是_____
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【題目】小組同學收集了某種鋁制易拉罐,剪成條狀并打磨后進行如圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)純鋁片表面有劃痕。
(發(fā)現(xiàn)問題)根據(jù)所學知識,合金的硬度比組成它的純金屬硬度更_____,結合上述現(xiàn)象,可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外,還含有什么金屬呢?
(查閱資料)①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁,可能還含有鎂、鐵。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應:;鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應。
(作出猜想)該易拉罐的金屬組成除鋁外,可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。
(實驗設計)小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進行實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
(1)取一定量的樣品于燒杯中,加入足量的_____溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥; | 固體表面有大量氣泡產生;過濾后得到黑色粉末。 | 樣品中含鋁 |
(2)取少量上述黑色粉末于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | 有氣泡產生,溶液變成淺綠色 | 樣品中含鐵,發(fā)生反應的化學方程式為_____。 |
(實驗結論)小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。
(反思評價)其他同學分析后認為小明的實驗方案不嚴謹,理由是_____;大家認為應該補充下列實驗:取步驟(1)中少量黑色粉末于試管中,加入某種金屬的鹽溶液后,如果無現(xiàn)象產生,則小明的結論正確。你認為加入的鹽溶液中陽離子對應的金屬理論上可以是_____(填一種即可)。
(拓展應用)下圖為國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”,廢棄易拉罐應放入標有_____(填序號)圖標的垃圾桶內。
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【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。請根據(jù)所學知識回答相關問題:
(1)隨著新能源汽車的發(fā)展,動力電池領域對氫氧化鋰的需求量越來越大。氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉化學性質相似,其原因是溶液中都有______(填離子符號)。
(2)鹽酸可用于金屬表面除銹,請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式_______。
(3)波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成的殺菌劑。噴灑波爾多液后,果蔬表面有一些藍色斑點(一種難溶性堿),藍色斑點的成分是_____(填化學式)。
(4)下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一次鑒別出來的是_____(填序號)
A 稀硫酸 B 酚酞溶液 C 碳酸鈉溶液
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲是實驗室制取氧氣的實驗。儀器a的名稱是_____________,試管口放一團棉花的作用是_________,當觀察到導管口有___________時,再開始收集。
(2)乙是金屬性質的實驗。步驟①體現(xiàn)了銅具有__________性,步驟②驗證了三種金屬活動性強弱的依據(jù)是_______________。
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【題目】已知某純凈物4.6g在足量的氧氣中充分燃燒后,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列關于該純凈物組成的說法正確的是( )
A.只含有碳、氫元素
B.一定含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.一定含有碳元素,可能含有氫、氧元素
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【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。根據(jù)下列微觀示意圖回答。
(1)如圖甲所示,物質C由__構成(選填“分子”、“原子”或“離子”),反應的化學方程式為__。
(2)圖乙是鋅粒與硫酸銅溶液恰好完全反應的微觀示意圖,寫出反應后溶液中所有粒子的符號___,反應屬于____(填基本反應類型)。
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