11.煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源,它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響.我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”,確定我國(guó)今年“世界環(huán)境日”的主題和標(biāo)識(shí)(如圖).
(1)下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是AB  (填字母)
A、限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B、推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放
C、為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪
(2)圖中的信息告誡人類:二氧化碳等氣體過(guò)多的排放,使溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致全球變暖.為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響,你能做的一件事:植樹(shù)造林等.

分析 我國(guó)世界環(huán)境日的主題是“污染減排與友好型社會(huì)”,限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)、推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放,都是符合“世界環(huán)境日”主題.但是為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染而加高化工廠的煙囪,沒(méi)能從源頭上消除工業(yè)廢氣的污染.
二氧化碳?xì)怏w過(guò)多排放,導(dǎo)致溫室效應(yīng).為了防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng).人類應(yīng)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料,更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘?shù)造林,嚴(yán)謹(jǐn)亂砍濫伐森林等.

解答 解:(1)A、限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè),可減少污染,符合“世界環(huán)境日”主題;
B、推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放,符合“世界環(huán)境日”主題;
C、為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪,沒(méi)能從源頭上消除工業(yè)廢氣的污染,不符合“世界環(huán)境日”的主題;
(2)二氧化碳等氣體過(guò)多的排放,使溫室效應(yīng)加劇.為了防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng).人類應(yīng)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料,更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉;大力植?shù)造林,嚴(yán)謹(jǐn)亂砍濫伐森林等.
故答案是:(1)AB;
(2)溫室效應(yīng);植樹(shù)造林等.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溫室效應(yīng)的問(wèn)題.環(huán)境問(wèn)題是考試中常出現(xiàn)的熱門考點(diǎn),了解各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.陜西榆林是我國(guó)重要的能源基地,煤炭資源豐富.煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過(guò)程.
(1)用炭黑制成的墨計(jì)繪制的字畫(huà)能夠經(jīng)久不變色,其原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點(diǎn)燃,在火焰上方各罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,則原氣體是H2
(3)“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是C.
A.用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物                B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量              D.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列符號(hào)只有微觀意義,不表示宏觀意義的是(  )
A.Cl2B.2N2C.CuD.MnO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣用于急救病人B.鎂帶能燃燒
C.二氧化碳用于滅火D.銅用于制造導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.科學(xué)探究的八大步驟是哪些?(按順序)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)能源,人們應(yīng)科學(xué)地使用能源.
(1)煤炭加工成蜂窩煤,可以減少一氧化碳(填具體物質(zhì))的產(chǎn)生.
(2)應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的方法之一是節(jié)約現(xiàn)有能源,作為中學(xué)生在節(jié)約能源方面能做到的措施有節(jié)約用電(舉一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A,B,C,D表示如下:A,B,C,D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)微的觀察.
(1)A 實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是白磷剛引燃時(shí),裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒.請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明原因:化學(xué)反應(yīng)是反應(yīng)物的原子重新組合,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變;
乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B,D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”.老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B,D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因.你認(rèn)為B天平不平衡的原因是反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中,剩余物的質(zhì)量減少;D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中,剩余物的質(zhì)量減少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
確認(rèn) CO2 和 NaOH 已發(fā)生反應(yīng)B.
制取并收集 CO2 氣體C.
比較 MnO2 和 Fe2O3的催化效果D.
形成藍(lán)色噴泉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2017年春節(jié)前夕,我市多次出現(xiàn)霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們的生活,為減少霧霾天氣,下列措施不正確的是( 。
A.灑水車在路面灑水降塵B.禁止露天焚燒秸稈
C.建筑工地要覆蓋防塵膜D.大力發(fā)展火力發(fā)電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案