分析 A、氫氧化鈉能吸收二氧化碳,生成的碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氣體.
B、根據(jù)從二氧化碳的密度大于空氣的密度,應(yīng)用向上排空氣法收集,進行分析判斷.
C、比較MnO2和Fe2O3的催化效果,應(yīng)符合控制變量法的思想,進行分析判斷.
D、根據(jù)氨氣溶于水呈堿性,使酚酞試液變紅,進行分析判斷.
解答 解:A、首先滴入氫氧化鈉溶液,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),瓶內(nèi)壓強減小,氣球膨脹,然后滴入鹽酸,會看到溶液中能生成氣泡,證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),故選項實驗操作能夠達到目的.
B、二氧化碳的密度比空氣密度大,所以不能用向下排空氣法來收集,故選項實驗操作不能夠達到目的.
C、比較二氧化錳和氧化鐵的催化作用,但所選取的雙氧水溶液的質(zhì)量、二氧化錳和氧化鐵的質(zhì)量是否相同沒有說明,因此沒有可比性,故選項實驗操作不能夠達到目的.
D、氨氣溶于水得到氨水,氨水呈堿性,會使酚酞變紅,不會變藍,故選項實驗操作不能夠達到目的.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凈水器中用活性炭作吸附劑 | B. | 用一氧化碳煉鐵 | ||
C. | 用干冰保存食品 | D. | 用金剛石刻劃琉璃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C4H9OH | B. | CH3COOH | C. | HCHO | D. | C3H8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 2 | 21 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2+H2O═H2CO3 | |
B. | 醫(yī)療上用含氫氧化鋁的藥物中和過多胃酸:AlOH+HCl═AlCl+H2O | |
C. | 工業(yè)上制取燒堿:Na2O+H2O═2NaOH | |
D. | 鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O |
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