“曾青得鐵化為銅”的反應(yīng)原理是
 
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考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：曾青得鐵則化為銅，曾青是銅的化合物，即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來，反應(yīng)物是鐵和硫酸銅等，生成物是硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在家庭中自制汽水是需要在飲料中加白糖、果汁，蘇打（Na2CO3）、涼開水、還需要加入檸檬酸．
（1）飲用時，將瓶蓋打開時，會有大量氣泡冒出，原因是
 

（2）飲用汽水后，往往易打嗝，原因是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

期末考試前，某班同學(xué)到實驗室進行氣體制取的復(fù)習(xí)，實驗室提供的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
，②
 
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（2）1組同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選擇的儀器、裝置有
 
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（3）2組同學(xué)選用了高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為：
 
．除了以上提供的儀器或裝置，你認為還必須增加的玻璃儀器是
 
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（4）3組同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳取氧氣，化學(xué)方程式為：
 
．該組同學(xué)選用了與1組相同的儀器和裝置，你認為在實驗中會出現(xiàn)的不利因素是：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用分子的知識解釋，選擇合適選項：
A、分子不斷運動，溫度升高時運動加快B、分子很�。籆、分子間有間隔，受熱時間隔變大，遇冷時間隔縮小．
①濕衣服晾一段時間會變干，是因為
 
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②可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為
 
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③“墻內(nèi)開花墻外香”，是因為
 
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④一滴水里的水分子個由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，晝夜不停，需3萬年才能數(shù)完，是因為
 
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⑤夏天的水比冬天蒸發(fā)快，說明
 
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⑥水受熱后變成水蒸氣，體積變大，說明
 
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⑦糖水可以透過濾紙，說明
 
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⑧食鹽放入水中，整杯水都有咸味，說明
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能夠表示構(gòu)成二氧化碳粒子的是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求選擇合適的試劑或方法鑒別下列物質(zhì)．
（1）區(qū)分二氧化錳和炭粉可選用的物質(zhì)或方法是
 
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（2）只用一種物質(zhì)鑒別出澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽水，可選用
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t2℃時，將等質(zhì)量的ab兩種可溶性固體分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分攪拌后的現(xiàn)象如圖1所示，ab兩種物質(zhì)的溶解度如圖2所示．

（1）圖1中
 
（填“a”或“b”）一定達到飽和狀態(tài)．
（2）圖2中表示b的溶解度的是
 
（填甲或乙）
（3）圖1中a的溶液由t2℃降溫到t1℃所得溶液與原溶液相比，通常沒有發(fā)生變化的是
 
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A．溶解度  B．溶液的濃度   C．溶劑質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、食物腐爛B、燈絲熔斷
C、鐵絲彎曲D、西瓜榨汁

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同步練習(xí)冊答案