16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱①試管，②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E，請寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口未放一團棉花．

分析 （1）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，進行分析解答．
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置，據(jù)此進行分析解答．
（3）根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進行分析解答．

解答 解：（1）儀器①是試管；儀器②是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應選用的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，收集裝置是C或E．
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時，試管口未放一團棉花，高錳酸鉀粉末進入從導管進入水槽中使水呈紫紅色．
故答案為：（1）試管；集氣瓶；（2）A；C或E；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）試管口未放一團棉花．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學是以實驗為基礎的一門自然科學，如圖是一些重要的化學實驗的裝置圖，請按要求回答．

（1）寫出如圖中指定儀器的名稱a長頸漏斗；b鐵架臺．
（2）用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是濃鹽酸具有揮發(fā)，鹽酸也能使紫色石蕊變紅色（填序號）
（3）小明同學用A裝置制取了一瓶無色無味的氣體，他制取的氣體可能是氧氣（填名稱），制取該氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體將帶火星的木條放在集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．化合反應一定是氧化反應
C．在原子中，質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D．元素的化學性質(zhì)主要取決于最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．小剛同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）A物質(zhì)在溫度為t2℃時的溶解度是ag；溫度為t1℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）；
（2）固體A中混有少量固體B，若要將他們加以分離，可以采用的方法是降溫結(jié)晶；
（3）使A的不飽和溶液（已接近飽和）變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆扇〉拇胧┦洽俳档蜏囟龋虎谠黾尤苜|(zhì)；③蒸發(fā)溶劑．
（4）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此我認為如圖中A（填字母）曲線與純堿的溶解度曲線相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下屬于化學變化的是（　�。�
A．海水蒸發(fā)B．動植物腐爛C．玻璃斷裂D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列有三種制取硝酸銅的方案：
方案一：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）+2NO2↑+2H2O
方案二：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O
方案三：2Cu+O2+4HNO3（�。┄T2Cu（NO3）2+2H2O
請你從經(jīng)濟、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案，你選擇方案而不選其它方案的理由是（寫兩點）：方案三，理由是：①、制取相同質(zhì)量的硝酸銅，方案三消耗硝酸質(zhì)量最少，成本最低；②、方案三產(chǎn)物中無有害氣體產(chǎn)生，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應中，屬于化合反應的是（　�。�
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．霧霾治理已經(jīng)成為熱點話題，大力開發(fā)如圖能源不符合治理霧霾要求的是（　�。�
A．
         水能		B．
      太陽能		C．
     化石能源		D．  
            風能

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學的學科特征是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．

（1）請從微觀角度回答下列問題；
①從Na、K原子結(jié)構(gòu)示意圖推知（如圖1、如圖2），金屬Na、K化學性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)目相同．
②一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，本質(zhì)原因是都含有氫離子．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）如圖3、4是兩個反應的微觀示意圖：
①請寫出圖1反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．通過對反應微觀過程的分析，寫出一條關于該化學變化過程的微觀信息在化學變中分子可以再分，原子不能再分．
②從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．由此可見：得到同一種物質(zhì)，運用的化學反應原理可能不同．

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