7．下列說法正確的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C．在原子中，質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于最外層電子數(shù)

分析 A、應(yīng)記準(zhǔn)理解分子的定義既能判斷正誤；
B、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，12個中子進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于元素原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行解答；

解答 解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故A不正確；
B、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如CaO+H2O═Ca（OH）2，是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)，故B不正確；
C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，例如鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，12個中子，故C不正確；
D、元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于元素原子的最外層電子數(shù)，故D正確；
故選D

點評 本題考查了分子、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的定義，原子核的構(gòu)成以及原子的核外電子排布的有關(guān)知識，題目考查全面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH=7（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）根據(jù)曲線判斷，滴入的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液，理由是溶液的pH逐漸增大；
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為NaCl、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)如表信息回答：

（1）相對原子質(zhì)量為20.18的元素，其原子序數(shù)為10；核電荷數(shù)為7的元素屬于非金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”）．
（2）第2周期共有2種金屬元素，該周期元素原子的核外電子層數(shù)相同．
（3）3號元素和11號元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的最外層電子數(shù)相同；周期表中Z元素在化合物中常顯+4價；13號元素和16號元素形成化合物的化學(xué)式為Al2S3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)溶解度曲線回答問題．
（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是a、b．
（2）t2℃時，溶解度相等的是b、c．
（3）t2℃時，100g水中加入20g a物質(zhì)，溶液不飽和，為使其飽和，可再加入a物質(zhì)60g，或使其溫度降到0℃．
（4）加入a物質(zhì)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象用分子的觀點解釋，錯誤的是（　�。�
A．100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明分子間有間隔
B．H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同
C．陽光下濕衣服干得快，說明溫度越高，分子運動越快
D．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣分子和氧氣分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是C
A．助燃性       B．毒性      C．溶解性    D．顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中處處有化學(xué)，下列說法或做法不正確的是（　�。�
A．大理石主要成份是CaCO3可用于建筑
B．用NaOH可改良酸性土壤
C．NaOH固體可用作干燥劑
D．用汽油可洗去衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱①試管，②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口未放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該選（填序號）．當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為 B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進(jìn)入D中，產(chǎn)生大量氣泡．
（3）E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3．  用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大．

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同步練習(xí)冊答案