（1）下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告：請仔細觀察、分析，并回答下列問題：
①碳酸氫銨（化學式為：NH
4HCO
3）是由
種元素組成的．
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)所學化學知識，你認為此廣告是
廣告（填“真實”或“虛假”），判斷的依據(jù)是
．
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，因此保存時應注意：
．
（2）某同學幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥，該公司化學售價表如下：
| 肥料 |
尿素 |
硝銨 |
碳銨 |
過磷酸鈣 |
硫酸鉀 |
氯化鉀 |
| 價格（元/噸） |
1200 |
1000 |
350 |
250 |
800 |
650 |
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．能供買化肥的錢只有300元，該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多，試問：
①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分，它們是
；（填氮、磷、鉀或微量元素）
②該同學買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是
．
（3）（4分）植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
①當pH=4時，土壤顯
性，在這種土壤中植物往往不能正常生長，這是因為
．
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料，當土壤的pH在
時，植物的吸收率較高．
（4）如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應該控制在
．
（5）碳酸氫銨[化學式NH
4HCO
3]可用作氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣（化學式：NH
3）．請你根據(jù)所學知識．猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設計實驗證明你的猜想（將有關內(nèi)容填在下表中）．
| 猜想 |
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
|
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|
|
|
|
|
（6）請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動．他們從家中取來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細．
第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整：2NH
4NO
3+
═
2NH
3↑+2H
2O．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨．反應的化學方程式：NH
4HCO
3+HCl═NH
4Cl+
+
．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式：
．
第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是
，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是
．
查閱資料：物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽離子 |
OH- |
NO3- |
Cl- |
CO32-- |
備注：
“-”表示遇水分解了 |
| NH+ |
溶、揮 |
溶 |
溶 |
溶 |
| K+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
| Ba2+ |
溶 |
溶 |
溶 |
不溶 |
| Ag+ |
- |
溶 |
不溶 |
不溶 |
（7）請根據(jù)如圖要求，自編一道有關溶液的計算題，并進行解答．
如圖表示了土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．下列有關說法錯誤的是（ �。�
15、植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
27、植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
