如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、均為混合物B、質(zhì)量減少C、原子總數(shù)減少D、分子總數(shù)不變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到水中，最終能得到無(wú)色、透明溶液的是（　�。�
A、BaCl2、NaOH、H2SO4B、KCl、NaOH、CuSO4C、HNO3、NaCl、K2SO4D、FeCl3、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某海島淡水資源缺乏，用蒸餾法淡化利用海水時(shí)，必須對(duì)海水進(jìn)行預(yù)處理，流程如圖：

其中丙池的主要作用是（　�。�
A、消毒殺菌B、除泥沙C、除懸浮物D、除可溶性碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu（OH）2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C、在空氣中點(diǎn)燃煤油時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙D、濃硫酸滴到蔗糖上，蔗糖會(huì)變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海底隧道建設(shè)中與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最不密切的是（　　）
A、防止金屬材料腐蝕B、設(shè)計(jì)隧道內(nèi)通風(fēng)控制系統(tǒng)C、生產(chǎn)凝固時(shí)間短，強(qiáng)度大的水泥材料D、勘探海底物質(zhì)的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B、該反應(yīng)生成物全部為化合物C、該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都未改變D、該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)B、該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子D、化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比可表示為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是（　　）
A、圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：4B、圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物C、反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變D、兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前有2種原子，反應(yīng)后有3種原子B、該反應(yīng)生成物都屬于化合物C、該反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng)D、生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案