某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、反應(yīng)前有2種原子,反應(yīng)后有3種原子B、該反應(yīng)生成物都屬于化合物C、該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)D、生成物的分子個(gè)數(shù)比為3:1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說(shuō)法正確的是( 。
A、均為混合物B、質(zhì)量減少C、原子總數(shù)減少D、分子總數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖(“”與“”分別代表不同元素原子),該反應(yīng)可能為(  )
A、氫氣的燃燒B、氫氣還原CuOC、甲烷的燃燒D、一氧化碳的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”、“”分別表示不同的三種原子.下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述不正確的是( 。
A、反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:2B、反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)和種類均發(fā)生變化C、反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合D、反應(yīng)類型是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、A、B、C、D中,只有A屬于有機(jī)物,該反應(yīng)生成物均為氧化物
C、點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D、化學(xué)方程式:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、生成物一定是混合物B、分子在化學(xué)變化中不可再分C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2B、反應(yīng)前后無(wú)元素化合價(jià)改變C、圖中所示有三種氧化物的分子D、反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)減少了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、反應(yīng)物都屬于氧化物B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體C、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2D、反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉可用于制造玻璃,其俗稱是( 。
A、熟石灰B、生石灰C、純堿D、燒堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案