為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)懂得微觀粒子，其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（ �。�
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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| 原子的定義與構(gòu)成．. | |
| 專題： | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． |
| 分析： | 水分解過程即水分子分解成氫、氧原子，氫、氧原子重新結(jié)合成氫分子和氧分子的過程；水分解生成氫氣和氧氣，是化學(xué)變化，化學(xué)變化中最小微粒為原子，不可再分． |
| 解答： | 解：A、圖示粒子為兩個氧原子構(gòu)成的一個氧分子，是水分解過程中重新結(jié)合成的分子，不是該過程中不可再分的粒子；故A不正確； B、圖示粒子為兩個氫原子構(gòu)成的一個氫分子，是水分解過程中重新結(jié)合成的分子，不是該過程中不可再分的粒子；故B不正確； C、圖示粒子為氫原子和氧原子，是水分解過程中水分子分解成的粒子，在該過程中兩種粒子不再分而是重新結(jié)合，是水分解過程中不能再分的粒子；故C正確； D、圖示粒子為水分子，在分解過程中被分為氫、氧原子，不是該過程中不可再分的粒子；故D不正確； 故選：C． |
| 點評： | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此在化學(xué)變化中不可再分的粒子應(yīng)是構(gòu)成各物質(zhì)分子的原子． |
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
已知一個碳12已知的實際質(zhì)量為1.993×10﹣26Kg，某原子的一個原子的實際質(zhì)量為3.820×10﹣26Kg，若該原子的核電荷數(shù)為11，通過計算求出該原子的相對原子質(zhì)量和中子數(shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
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下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）
A．鋁+氧氣 氧化鋁 B．甲烷+氧氣 二氧化碳+水
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C．氫氣+氧氣 水 D．紅磷+氧氣 五氧化二磷 查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面．結(jié)論：石蠟的密度比水 ．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為 、 和 三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的 處最先碳化．（變黑）．
結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變 ．結(jié)論：石蠟燒燃后的生成物有 和 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實際該同學(xué)倒出液體的體積是（ ）
A．9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)實驗操作中試管是經(jīng)常用到的玻璃儀器之一，而操作不當(dāng)就有可能導(dǎo)致試管，請你寫出3點有可能導(dǎo)致試管炸裂的因素
①、
②、
③、
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是 
①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)相同
④質(zhì)量幾乎相等 ⑤所含的質(zhì)子數(shù)相等
A．①③④⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤
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