某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷（P2O5 ）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改

進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的

玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約多少？

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目是 什么？

（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的

可能原因是 （寫出其中兩種）。

（1）  10   mL。 （1分）  （2） 是注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應（1分）

（3）① 裝置漏氣；② 紅磷的用量不足； ③沒有冷卻到室溫就進行測量等

（每條1分，任答兩條即可。其他合理答案均可）  

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約
 
mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
．寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷（P2O5）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約多少？
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目是什么？
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中兩種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約
10
10
mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的
是
使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應
使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應
．
寫出該反應的文字表達式
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）
燃燒法無法在較低濃度下反應，從而導致氧氣無法完全消耗
燃燒法無法在較低濃度下反應，從而導致氧氣無法完全消耗
．
（4）若將紅磷改成硫粉是否可以，請簡單說明理由．
硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫，是氣體，活塞內(nèi)壓強不變
硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫，是氣體，活塞內(nèi)壓強不變
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進，如右圖所示：
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）A中的實驗現(xiàn)象是
白磷燃燒生成大量白煙
白磷燃燒生成大量白煙
．
（2）寫出該反應的符號表達式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
．
（3）實驗結(jié)束后，試管內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約為試管容積的
1
5
1
5
．
（4）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是
①②③
①②③
．（填序號）
①裝置氣密性不好②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入紅磷量太少；④加入紅磷量太多．
（5）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量
通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置．小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽．請你參與探究，確定“白煙”成分．驗證小李同學猜想所用的方法是
用干冷的燒杯罩在白煙上方
用干冷的燒杯罩在白煙上方
；支持小王同學猜想的方法是
將白煙用火柴點燃
將白煙用火柴點燃
．
（2）某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷（P2O5）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣（如下圖）．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
①在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
使空氣中的氧氣充分反應
使空氣中的氧氣充分反應
．
②寫出該實驗中反應的文字表達式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
③小強測得實驗結(jié)果如下：
反應前注射器內(nèi)氣體總體積 反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL 22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
＜
＜
2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
abc
abc
．（填字母序號）
a．沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；   b．讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
c．加入紅磷量太少；     d．加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時，你認為入選的藥品必須具備的條件是
既能除去氧氣，又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應，且生成物在常溫下是固體．
既能除去氧氣，又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應，且生成物在常溫下是固體．
．

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