4．學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看．下列對天然氣的主要成分--甲烷（CH4）的看法正確的是（　�。�
A．從組成上看：甲烷由碳、氫兩種元素組成
B．從構成上看：甲烷由1 個碳原子、4 個氫原子構成
C．碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3
D．天然氣中氫元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

分析 A、根據(jù)甲烷化學式的含義，進行分析判斷．
B、根據(jù)甲烷的微觀構成，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進行分析判斷．

解答 解：A、甲烷是由碳、氫兩種元素組成的，故選項說法正確．
B、甲烷是由甲烷分子構成的，1個甲烷分子是由1 個碳原子、4 個氫原子構成的，故選項說法錯誤．
C、碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×1）：（1×4）=3：1，故選項說法錯誤．
D、天然氣中氫元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{1×4}{12+1×4}$×100%=25%，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，現(xiàn)在已被許多家庭作為必備品使用．下列有關該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5：6：2：2：2
B．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素的質(zhì)量分數(shù)
C．二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D．二溴海因的相對分子質(zhì)量為286g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）寫也下列反應的文字表達式：
①細鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵  ②高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）寫化學符號：
①二氧化碳CO2，②氮氣N2，③五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．今年，我國部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．利用A圖所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請你說出一種方法蒸餾或煮沸．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，某同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如A圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾．
（3）某城市住宅用水的處理過程如B圖所示，與A簡易凈水器原理類似的步驟是①（填序號）．
（4）如圖A所示，小卵石與石英沙能否顛倒？若不行說出原因不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過濾受阻，活性炭的作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．生活離不開化學．
（1）食醋中約含有3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由三種元素組成．C2H4O2的相對分子質(zhì)量為60．C2H4O2分子中總的原子個數(shù)為8個．
（2）生活中我們?nèi)绾螀^(qū)別硬水和軟水加入肥皂水，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，實驗室通常采用蒸餾的方法降低水的硬度．
（3）金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)差異很大碳原子排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．在實驗室里，同學們用圖1所示裝置（氣密性良好）和相應藥品來制取氧氣并驗證

（1）寫出圖1中標有序號的儀器名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）小方加熱一種藥品來制取氧氣，該方法制取氧氣的符號表達式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．小圓從B、C 中選擇C 裝置來制氧氣，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止．
（3）若要制取并收集一瓶氧氣來做蠟燭燃燒的實驗，并驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物（圖G），小紅選擇發(fā)生裝置A 制氧氣，她的理由是制取的氧氣干燥，收集裝置選擇E，她的理由是收集的氧氣干燥．將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到干燥的瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，倒入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明有二氧化碳生成（填實驗步驟和現(xiàn)象），
證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．蠟燭燃燒的反應屬于c（選填圖2中的a、b 或c）．
（4）小明同學發(fā)現(xiàn)裝置H 有一處明顯錯誤是集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙，該實驗的現(xiàn)象是，該實驗的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．制備粗硅的反應為：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+xCO↑，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應涉及三種氧化物B．該化學方程式x=1
C．二氧化硅發(fā)生了氧化反應D．反應前后氧元素的化合價沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．熾熱的固體A能與無色氣體X反應，生成無色氣體Y，A與氧化銅在高溫條件下反應，在生成銅的同時還生成X，思考X、Y、A分別是什么物質(zhì)并寫出有關反應方程式：
（1）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應類型化合反應；
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其中的氧化劑是氧化銅反應類型置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法，如圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，完善這個知識網(wǎng)絡：
（1）寫出A、B、C、D的化學式：ANaOH；BFe2O3；CNa2CO3；DZn．
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡，寫出一個化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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