化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào))
A.小蘇打    B.硝酸鉀   C.生石灰      D.金剛石
(1)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 
;(2)常用于治療胃酸過(guò)多癥的是
 

(3)可用于食品干燥劑的是
 
;(4)可用于做裝飾品的是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,生石灰的性質(zhì)與用途,常用鹽的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:可以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途,小蘇打的水溶液呈堿性,胃酸的主要成分為鹽酸,故二者能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行分析;硝酸鉀含鉀氮元素,屬于復(fù)合肥料;生石灰的吸水性常用作食品干燥劑;金剛石經(jīng)過(guò)琢磨加工,光彩奪目,可以用作裝飾品.
解答:解:(1)硝酸鉀含鉀氮元素,屬于復(fù)合肥料,故選:B;
(2)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,胃酸主要是鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,可用于治療胃酸過(guò)多,故選A.
(3)生石灰具有吸水性,常用作干燥劑,故選:C;
(4)可做裝飾品的是金剛石.故選:D.
故答案為:(1)B;(2)A;(3)C;(4)D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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將辰砂和鐵粉加熱,得到汞和硫化亞鐵,那么辰砂組成中一定含有的元素是
 

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石灰水露置在空氣中會(huì)變渾濁,原因是空氣中含有
 
;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有
 
;可燃物能在空氣中燃燒,說(shuō)明空氣中含有
 

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今年國(guó)慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是
 
,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是
 
,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫(xiě)出一種可能的原因
 
;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
 
,該過(guò)程主要是;
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明是
 
(填“硬水”或“軟水”),液體D經(jīng)過(guò)操作③得到的蒸餾水是
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法
 

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某實(shí)驗(yàn)小組需要用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,它們反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)系式中有如下一個(gè)化學(xué)反應(yīng),4NH3+5O2═4NO+6R,其中R的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用符號(hào)表示:
2個(gè)氯原子
 
  3個(gè)鎂離子
 
  4個(gè)氧化銅分子
 

正3價(jià)的鋁元素
 
     3個(gè)碳酸根離子
 

(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氦氣
 
   臭氧
 
  金剛石
 
 硫化鋅
 

(3)寫(xiě)出3SO42-中各數(shù)字表示的意義:
“3”
 
“2”
 
“4”
 

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下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化
B、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C、實(shí)驗(yàn)中不能品嘗任何藥品的味道
D、燒杯可用于溶解藥品,也可用作反應(yīng)容器

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下列日常生活中的變化現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是( 。
A、木炭燃燒
B、白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
C、銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠”
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