如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a , b 。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象,用該方法制取氧氣的化學方程式為: 。

(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (用字母序號填)。

a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同學設計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是 (填字母序號)。

A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B.鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

②當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳,裝置Ⅲ中應加入的試劑 為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學:復習試卷 題型:選擇填充題

下列變化中,不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是( )

A. 鎂條燃燒,固體質(zhì)量變重

B. 化肥碳銨(NH4HCO3)長期放置后越來越少

C. 鐵絲燃燒后質(zhì)量變重

D. 水受熱變成水蒸氣后質(zhì)量沒有變化

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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市兗州區(qū)2017屆九年級第二次模擬化學試卷 題型:選擇填充題

以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關各微粒的說法中,錯誤的是

A. ①的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 B. ③④屬于同種元素

C. ④是一種陰離子 D. ②容易得到電子

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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:選擇填充題

飲用水用 Cl2 消毒會促使一些致癌物質(zhì)生成。為消除隱患,現(xiàn)已采用高效安全的ClO2 消毒殺菌。下列對 ClO2 的敘述不正確的是( )

A. ClO2由二氧化氯分子構(gòu)成 B. ClO2由氯、氧兩種元素組成

C. ClO2中含有氧氣 D. 1個ClO2分子由1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:選擇題

下列變化中屬于化學變化的是( 。

A.膽礬碾碎B.紙張燃燒C.汽油揮發(fā)D.水變成水蒸氣

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科目:初中化學 來源:安徽省宣城市等三校2017屆九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:選擇填充題

對下列事實的解釋正確的是( )

選項

事 實

解 釋

A

一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同

一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B

向燃煤中鼓入空氣

氧氣具有可燃性

C

用水銀溫度計測量體溫

溫度升高,分子體積變大

D

冰水混合物屬于純凈物

都含有相同原子

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:吉林省2018屆九年級月考化學試卷 題型:信息分析題

實驗裝置如圖所示:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是____________(填序號)來制取。用裝置E來收集,其原因是____________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學方程式是___________________,它屬于_____________反應(寫出基本反應類型)。此反應中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是:___________________。

(3)如圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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科目:初中化學 來源:吉林省2018屆九年級月考化學試卷 題型:選擇題

某學生用量筒量取液體時,倒入液體,面對刻度,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為19ml;倒出部分液體后,又俯視液面最低處,讀數(shù)為11ml,該學生倒出的液體體積是( )

A.8ml B.>8ml C.<8ml D.無法判斷

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科目:初中化學 來源:山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級下學期階段性質(zhì)量檢測(二模)化學試卷 題型:信息分析題

根據(jù)下表信息,完成表中空格:

化學符號

2H

______

Mg2+

________

符號的意義

___

2個氮分子

______

五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價

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