某位同學(xué)用托盤天平稱量固體藥品時，稱量前指針未指在分度盤中間，稱量時樣品放置天平的右盤，天平平衡時用了10g砝碼，游碼指示0.5g，則藥品的真實質(zhì)量為（　�。�
分析：使用托盤天平稱量固體藥品時，稱量前指針應(yīng)指在分度盤中間，托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：使用托盤天平稱量固體藥品時，稱量前指針應(yīng)指在分度盤中間，否則無法準(zhǔn)確稱量固體藥品的質(zhì)量．由題意，某位同學(xué)用托盤天平稱量固體藥品時，稱量前指針未指在分度盤中間，則無法確定藥品的真實質(zhì)量．
故選D．
點評：托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握托盤天平的使用方法、左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實驗小組對其組成成分進(jìn)行了以下探究活動．
【思考與交流】（1）上述物質(zhì)中，不溶于水的是
 
（填化學(xué)式，下同）．
（2）能溶于水，其水溶液呈藍(lán)色的是
 
．
【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
【活動與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解．在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
．
【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒有
 
和
 
（填化學(xué)式）．
【探索與拓展】為進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，該實驗小組同學(xué)先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于水配成174.6g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，發(fā)生如下反應(yīng)：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）精英家教網(wǎng)
（3）計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量．
（4）通過計算確定46.2g固體粉末的組成．（回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量）
（5）計算A點所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱取6.5克的食鹽，稱量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)砝碼與食鹽的位置放反了（1克以下用游碼），該同學(xué)實際稱得食鹽的質(zhì)量是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量5.3g（ 1g 以下用游碼）藥品，稱量時砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量 10.6g 食鹽，稱量完后發(fā)現(xiàn)食鹽與10g砝碼位置放倒了，此時該同學(xué)實際稱得食鹽質(zhì)量是（　�。�

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