1．面粉加工廠的車(chē)間里和煤礦的坑道里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．如圖一是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，試問(wèn)：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．
（2）筒內(nèi)放置著燃著的蠟燭，說(shuō)明燃燒需要的條件是：與氧氣接觸、溫度達(dá)到了蠟燭的著火點(diǎn)．
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)）．
（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下雙重作用，從而達(dá)到快速滅火的目的．

分析 根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火劇烈燃燒）、滅火的原理解答此題．

解答 解：（1）根據(jù)可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇到明火就會(huì)劇烈燃燒，導(dǎo)致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸．鼓入空氣的作用是：易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限即 使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．故填：使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻；
（2）蠟燭屬于可燃物，筒內(nèi)放置的蠟燭燃燒是因?yàn)橄灎T與氧氣接觸，蠟燭的溫度達(dá)到了其著火點(diǎn)；故填：與氧氣接觸、溫度達(dá)到了蠟燭的著火點(diǎn)；
（3）根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件，面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有：嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)）．故填：嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)）；
（4）噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，既能隔絕氧氣，又能吸收熱量，降低可燃物溫度低于其著火點(diǎn)而滅火；故填：隔絕氧氣；降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下．

點(diǎn)評(píng) 既考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況，又適當(dāng)考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)引起系列環(huán)境問(wèn)題．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的方法來(lái)吸收轉(zhuǎn)化工業(yè)廢氣中的二氧化碳（部分產(chǎn)物已略）．

（1）下列環(huán)境問(wèn)題與CO2有關(guān)的是B（填字母序號(hào)）．
A．酸雨     B．溫室效應(yīng)     C．臭氧空洞    D．白色污染
（2）第Ⅰ步中不用價(jià)格更低的Ca（OH）2來(lái)直接吸收CO2的主要原因是Ca（OH）2微溶于水，吸收率低．
（3）第Ⅱ步反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）CaCO3在醫(yī)療上可用作補(bǔ)鈣劑．
（5）已知部分原料的價(jià)格如下表所示．
試劑Ca（OH）2NaOH
價(jià)格（元/Kg）0.362.90
上述工藝中，處理相同量的CO2，聯(lián)合使用反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ比單用反應(yīng)Ⅰ所需原料成本更低，原因是通過(guò)反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量，所以成本降低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．去除粗鹽中的泥沙．

（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①→②→③→④⑥⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）④中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（3）舉出一個(gè)生活中應(yīng)用蒸發(fā)原理的實(shí)例：晾曬衣服．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．輝銅礦的主要成分是Cu2S，請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算
（1）Cu2S中銅元素與硫元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1．
（2）Cu2S中銅元素與硫元素的質(zhì)量比為4：1（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（3）求40g的Cu2S中含有多少克銅元素，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）磷原子P；                   （2）2個(gè)鐵離子2Fe3+；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；    （4）缺少Zn元素，嚴(yán)重時(shí)會(huì)患侏儒癥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．傳說(shuō)七瓣花可以幫你實(shí)現(xiàn)任何愿望．有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)（如圖），分別是鐵、碳、氧氣、二氧化碳、鹽酸、熟石灰、純堿中的一種，按照相鄰花瓣的兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的原則，把它們拼成了美麗的七瓣花．已知A為非金屬固體單質(zhì)，C為其中一種化合物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B物質(zhì)為CO2（填化學(xué)式）；B物質(zhì)的用途是人工降雨或滅火．
（2）寫(xiě)出C和D的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；．
（3）寫(xiě)出E和F的反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（4）以上七種物質(zhì)中，請(qǐng)寫(xiě)出存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的一組物質(zhì)：CO2?Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)是你、化學(xué)式我，化學(xué)深入我們生活，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲醛溶液能夠防腐，可用來(lái)注射白菜保鮮
B．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，使焊接更牢固
C．銨態(tài)氮?dú)馀c熟石灰混合使用既可以補(bǔ)充氮元素，又可以改良酸性土壤
D．碳酸氫鈉用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥，其原理是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“化學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)服務(wù)于生活”．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）“洗衣凝珠”是由一層薄膜包裹洗衣液制成的新型洗滌產(chǎn)品，該薄膜的主要化學(xué)成分是可溶于水的聚乙烯醇（簡(jiǎn)稱PVA）塑料，聚乙烯醇的化學(xué)式為【C2H4O】n．試回答：
①聚乙烯醇屬于有機(jī)合成材料（填“金屬材料”、“有機(jī)合成材料”、“硅酸鹽材料”、“復(fù)合材料”之一）．
②醋酸（CH3COOH）是合成PVA的原料之一，醋酸分子中氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比為2：1（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
③在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，是因?yàn)棰倌绢^具有可燃性；②木頭的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)；③木頭與氧氣接觸．
（2）“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離煙草，拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念，尼古�。–10H14N2）是煙草中含有的劇毒的物質(zhì)，“冰毒”（C10H15N）是一種毒性強(qiáng)烈的毒品．下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是B（填寫(xiě)字母序號(hào)）．
A．尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同
B．尼古丁和“冰毒”性質(zhì)完全相同
C．“冰毒”具有強(qiáng)烈的毒性，千萬(wàn)不可嘗試
D．被動(dòng)吸煙也是對(duì)人體健康有害的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗(yàn)證其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）混合溶液的溶質(zhì)中一定有Na2CO3、Na2SO4．
（2）無(wú)色氣體的化學(xué)式CO2，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3
（3）按該加入試劑的順序，不能驗(yàn)證的物質(zhì)是NaOH，原因是若有，會(huì)被步驟①中過(guò)量的HCl中和，酚酞試液不能檢出加入過(guò)量鹽酸時(shí)一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

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