身邊處處有化學(xué)，請從下列4種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空：
A．干冰         B．鹽酸        C．尿素[CO（NH2）2]D．蘇打
（1）含氮量較高的常用氮肥
 
； 
（2）可用于洗滌劑的是
 
；
（3）除鐵銹可選用
 
； 
（4）常用于滅火的是
 
．
考點：常見化肥的種類和作用,二氧化碳的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析即可．
解答：解：（1）尿素中含有氮元素，是含氮量較高的常用氮肥；
（2）蘇打是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉可用于洗滌劑；
（3）鹽酸能和鐵銹的成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以可用于除銹；
（4）干冰是固態(tài)的二氧化碳，常用于滅火．．
故答案為：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A．
點評：本題考查的是常見物質(zhì)的用途，完成此類題目需要同學(xué)們平時加強(qiáng)對常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的記憶，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈷[Co（OH）2]能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑．制備方法：
①Co+2HCl=CoCl2+H2↑    ②CoCl2+2NaOH=Co（OH）2↓+2NaCl．下列判斷錯誤的是（　�。�
A、Co（OH）2可以干燥氯化氫氣體
B、鈷的金屬活動性比銅強(qiáng)
C、鈷原子數(shù)在反應(yīng)前后沒有改變
D、①為置換反應(yīng)，②為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鎂，氫氧化鎂和碳酸鎂組成的混合物10g，向其中加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，再向反應(yīng)后的溶液中加入適量的NaOH溶液，完全反應(yīng)后得到11.6g沉淀，則原混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、10%B、24%
C、12%D、48%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對“酸、堿、鹽”有了一定的認(rèn)識：
（1）硫酸、鹽酸等常見的酸都有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，因為在它們的水溶液里都有相同的粒子
 
（填符號）．
（2）在一次對酸堿反應(yīng)后溶液成分的研究中，大家提出如下猜想：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有有Na2SO4、H2SO4和NaOH
甲組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
．
【實驗探究】乙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明溶液中一定沒有
 
．
（2）為了驗證其余猜想，各小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個實驗的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并旦得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是
 
．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
 

③請用化學(xué)方程式表示滴加碳酸鈉溶液進(jìn)行探究實驗時發(fā)生的反應(yīng)．
【延伸拓展】實驗過程中學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，所取的一定質(zhì)量的稀硫酸能與40g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，請計算此反應(yīng)過程中生成硫酸鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑        2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑       2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
下圖是氣體制備時的常用裝置：

根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題：
①裝置C的名稱是
 
；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是
 
；
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用
 
（填序號）裝置，并向其中加入
 
溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一、根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：
（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有
 
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物  ④降低液體反應(yīng)物的濃度
二、膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨（NH4HCO3）中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑．
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣．
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)．
實驗I：探究膨松劑的成分
按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去，下同）．

（1）實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．
關(guān)閉K1，打開K2		\裝置的氣密性良好．
②點燃酒精燈．
打開K1，關(guān)閉K2．		試管中白色固體減少，
 
有二氧化碳生成，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③打開K2，關(guān)閉K1．無色酚酞試液變紅有
 
生成．
④繼續(xù)充分加熱．試管中仍有固體
（2）得出結(jié)論：該膨松劑的成分為
 
．
（3）堿石灰除去的雜質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物20g，放入燒杯中，再加入過量的稀硫酸220.4克，充分反應(yīng)，無氣體產(chǎn)生時，所得溶液質(zhì)量為236克，反應(yīng)的時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示：
（1）求20g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有7.3g HCl的稀鹽酸與100g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（HCl+NaOH=NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？
下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		未填
請你分析并回答：寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式：
 
．鐵燃燒時的“火星四射”現(xiàn)象可能與
 
有關(guān)，表中未填的一項你估計應(yīng)當(dāng)是
 
．
（2）探究二：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒構(gòu)成的．
（3）探究三：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
查閱資料
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由表中數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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同步練習(xí)冊答案