【題目】分類、歸納等是化學習的常用方法。下列分類、歸納中正確的是

A.有機化合物: C2H5OH、CaCO3

B.復(fù)合肥料: KNO3、 CO（NH2)2

C.人體供能物質(zhì):糖類、維生素

D.復(fù)合材料: 玻璃鋼、鋼筋混凝土

【答案】D

【解析】

A、C2H5OH含碳元素，屬于有機物；CaCO3屬于無機物，不符合題意；

B、KNO3中含K、N兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥； CO(NH2)2含氮元素，屬于氮肥，不符合題意；

C、糖類、油脂、蛋白質(zhì)是三大供能物質(zhì)，維生素不屬于供能物質(zhì)，不符合題意；

D、玻璃鋼是由玻璃纖維和有機高分子材料復(fù)合而成的，屬于復(fù)合材料；鋼筋混凝土是由鋼筋和粘土混合而成的，屬于復(fù)合材料，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將呼出的氣體與吸入的空氣相比較，含量明顯增加的是（_____）

A氮氣　　 B氧氣　 　C二氧化碳 　　D_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的說法錯誤的是

A. 興化車路河水、烏巾蕩河水等天然水均為混合物

B. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所

C. 污水集中處理，確保水源區(qū)水質(zhì)安全

D. 電解水實驗?zāi)茏C明水由氫氣、氧氣兩種物質(zhì)組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是( )

A.兩個氮分子: 2N

B.兩個鈣離子: 2Ca+2

C.四個氫原子: 2H2

D.一個硝酸根離子: NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學小組利用如圖裝置對 FeSO4nH2O 晶體中的結(jié)晶水的含量進行測定（鐵架臺等已省略）． 已知：①FeSO4 和 FeSO4nH2O 加熱時易被空氣氧化；②FeSO4nH2O FeSO4+nH2O；③堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的混合物．
實驗步驟如下：

請回答：
（1）步驟Ⅰ打開 K1導入二氧化碳氣體，排盡裝置中的空氣，其目的是 ．
（2）步驟Ⅳ中的操作乙是通二氧化碳直至 C 裝置冷卻至室溫，則操作甲指的是 ．
（3）有同學建議，為加快產(chǎn)生 CO2的速率，可將 A 中裝置中鹽酸濃度增大、石灰石磨成粉狀．試問，制取氣體時反應(yīng)速度是否越快越好？其理由是 ．
（4）步驟Ⅵ稱量，若晶體 FeSO4nH2O 質(zhì)量為 m，反應(yīng)前后 C 裝置質(zhì)量減少了 m1 ， D 裝置質(zhì)量增加了m2 ， 則此晶體中的結(jié)晶水的百分含量為（用字母表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“碳及其化合物”表述不正確的是（ ）

A.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同

B.在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是可以實現(xiàn)的

C.CO 和 CO2 都是空氣污染物

D.可以用紫色石蕊試劑鑒別 CO 和 CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：
① ② ③ ⑤
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號表達式為；應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填字母，下同)。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑，在化學反應(yīng)前后和不變。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為；用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進的是 ， 原因是。
（4）要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置；也可選用裝置來收集氧氣，原因是；驗滿的方法是則氧氣已集滿；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后的操作是先 ， 后 ， 原因是。
（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實驗室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 礦石粉碎B. 汽油揮發(fā)C. 糧食釀酒D. 石蠟熔化

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同步練習冊答案