14.甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為CO,則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲>丙>乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2(寫出一個(gè)即可,下同)
②若甲為常見的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含有相同的金屬元素,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

分析 根據(jù)無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見的碳三角,甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳;若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,甲會(huì)置換出乙、丙,丙會(huì)置換出乙;若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物,①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,所以甲是硫酸,丙是硫酸銅,乙是硫酸鋇沉淀;②若甲為常見的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,所以甲是氫氧化鈣,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,所以丙是氯化鈣,乙是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見的碳三角,甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,所以丙的化學(xué)式為CO;則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,甲會(huì)置換出乙、丙,丙會(huì)置換出乙,所以金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙;
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物,
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,所以甲是硫酸,丙是硫酸銅,乙是硫酸鋇沉淀,所以丙生成乙的反應(yīng)是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;
②若甲為常見的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,所以甲是氫氧化鈣,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,所以丙是氯化鈣,乙是碳酸鈣,所以丙生成乙的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
故答案為:
(1)CO;吸熱;(2)甲>丙>乙;
(3)①CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.寫出下列各組粒子或物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
CO和CO2性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同;碳原子和氧原子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:最外層電子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列加速固體溶解的措施中,能改變固體溶解度的是( 。
A.加熱B.把固體研細(xì)C.攪拌D.振蕩

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2.維生素B2中含C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.3%,H為5.3%,O為25.5%,N為14.9%.其相對(duì)分子質(zhì)量是376,則維生素B2的化學(xué)式為( 。
A.C16H17O7N4B.C17H22O5N4C.C17H20O6N4D.C18H23O6N3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.選用Na、C、H、O、N五種元素符號(hào)組成化學(xué)式,填寫在下列空白處
(1)能用于圖書館滅火的物質(zhì)CO2
(2)爐具清潔劑里含有的能去油污的物質(zhì)NaOH
(3)屬于鹽類的氮肥是NH4NO3
(4)不屬于堿類且PH>7的是Na2CO3
(5)保持乙醇化學(xué)性質(zhì)最小的微粒C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.碳及其化合物是初中重要的化學(xué)物質(zhì).
(1)下列說法不正確的是CD.
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)   B.常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅      D.CO、CO2均會(huì)造成空氣污染
(2)如圖1所示,燒瓶?jī)?nèi)為二氧化碳?xì)怏w,擠壓滴管的膠頭,使氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶,打開彈簧夾,可觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生噴泉,且進(jìn)入的溶液變?yōu)榧t色.
①請(qǐng)解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,形成噴泉,反應(yīng)后所得溶液顯堿性,使酚酞試液變紅色.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要通過驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
③要驗(yàn)證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
(3)某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn).
①裝置B、E的作用分別是什么?
②取20g氧化鐵,反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.相同的元素可以組成不同的物質(zhì),如蔗糖(C12H22O11)、酒精(C2H5OH)、醋酸(CH3COOH)、碳酸(H2CO3)四種物質(zhì)的組成元素相同,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.四種物質(zhì)中,只有碳酸(H2CO3)不屬于有機(jī)物
B.酒精既是一種溶劑,也是一種重要的燃料
C.蔗糖、醋酸分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比都為2:1
D.蔗糖由12個(gè)碳原子、33個(gè)氫原子、11個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“一定”的說法中,正確的是(  )
A.氧化物一定是含氧化合物
B.加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
C.如果某物質(zhì)不溶解,就一定不能和其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.將實(shí)驗(yàn)過程中剩余的試劑丟棄是浪費(fèi)行為.所以,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,都應(yīng)回收并放回原試劑瓶
B.為了防止液體滴到試管外部,滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)小心滴加液體
C.用干燥pH試紙來測(cè)定溶液的酸堿度
D.沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量,有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量
E.取用液體藥品時(shí),要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外
F.用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對(duì)著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半

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同步練習(xí)冊(cè)答案