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將一枚生銹的鐵釘（主要成份是Fe2O3）放入試管中，滴入稀鹽酸，觀察到的現象
 
，寫出反應的化學方程式
 
；過一段時間后觀察到的現象
 
，寫出反應的化學方程式
 
．
考點：酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的；
鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣．
解答：解：把一枚生銹的鐵釘放入試管中，滴入稀鹽酸，觀察到鐵銹溶解，溶液變成黃色，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
過一段時間后觀察到產生氣泡，反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
故填：鐵銹溶解，溶液變成黃色；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；產生氣泡； Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
點評：酸具有一些相似的化學性質，例如能使石蕊試液變紅色，能和某些金屬單質、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應生成相應的物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．請根據下列情況回答問題：
（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，正極產生的氣體名稱為
 
，電解水的化學方程式為
 

（2）圖2是簡易裝置．該裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
（填“過濾”或“消毒”），
（3）圖3是自來水廠凈水過程示意圖：自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有
 

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
（4）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
，在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是
 

（3）在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是
 

（4）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出該反應的化學方程式
 

（5）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例節(jié)約用水的做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

淡水的匱乏和水體的嚴重污染已經成為了一個亟待解決的全球性的問題，作為地球人中的一員．我們有責任了解目前水的狀況．
（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是
 
物（填“純凈”或“混合”）；
（2）
 
工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑；
（3）水有可能在不久的將來引起深刻的社會危機，因為水正受到日益嚴重的污染，請你說出一種水污染的原因是
 
．
（4）談談你在生活中節(jié)約用水的一點做法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
被譽為21世紀的材料之星，它的問世是材料科學從宏觀  世界向微觀世界進軍的重要里程碑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可
 
懸浮于水中的雜質．常用
 
區(qū)分硬水和軟水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為
 
價；除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+就可以得到軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

10℃時，15克水中最多能溶解12克硝酸鈉晶體．10℃時，硝酸鈉的溶解度是
 
，此時溶液的質量百分比濃度為
 
．兩者相比，飽和溶液的
 
大于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關說法中，正確的是（　�。�
A、缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下
B、分子可以再分，而原子不能再分
C、稀有氣體不能與其他物質發(fā)生任何化學反應
D、液氮不可以用于醫(yī)療手術

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一定質量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液，直至過量．如圖橫坐標表示加入氫氧化鋇溶液的質量，根據圖線判斷，縱坐標可能表示（　　）
A、硫酸鋇沉淀的質量
B、溶液中溶劑的質量
C、溶液中溶質的質量
D、溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一包白色物質，可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉中的一種或幾種，小金同學現做了如下實驗：取少量白色固體加足量的水溶解，過濾得沉淀和無色溶液．然后向所得沉淀加入少量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產生； 向濾液中滴入硝酸銀溶液，產生白色沉淀．根據上述實驗現象和描述，你認為白色固體中（　　）
A、一定存在氯化鋇、硫酸鉀、碳酸鈉，可能存在氯化鈉
B、一定存在氯化鋇、碳酸鈉，可能存在硫酸鉀、氯化鈉
C、四種物質氯化鋇、氯化鈉、硫酸鉀、碳酸鈉都一定存在
D、一定存在氯化鋇、碳酸鈉，一定不存在硫酸鉀，可能存在氯化鈉

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